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लक्ष्य: संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना। ध्यान बांटने की क्षमता उपस्थितिऔर स्मृति से किसी वस्तु के गुण। बच्चों को एक-दूसरे के साथ संवाद करने में लचीलापन सिखाना, बच्चों के बीच विश्वास को बढ़ावा देना। सोच, कल्पना विकसित करें।

पाठ प्रगति

व्यायाम: "अभिवादन"

दाहिनी ओर के पड़ोसी को अपनी हथेलियों से छूते हुए, हम मुस्कुराते हैं और कहते हैं: "हैलो साशा (माशा, आदि!"

व्यायाम: "आप किस मूड में हैं"

"तुम्हारा मूड कैसा है? यह किस तरह का दिखता है? »

खेल में भाग लेने वाले बारी-बारी से बताते हैं कि वर्ष का कौन सा समय, प्राकृतिक घटना, मौसम, उनका वर्तमान मूड कैसा दिखता है। किसी वयस्क के लिए तुलना शुरू करना बेहतर है: "मेरा मूड शांत नीले आकाश में एक सफेद रोएंदार बादल जैसा है, और आपका? » व्यायाम एक घेरे में किया जाता है। शिक्षक सारांशित करता है: आज पूरे समूह का मूड क्या है: उदास, हर्षित, मजाकिया, क्रोधित।

बच्चों की प्रतिक्रियाओं की व्याख्या करते समय ध्यान रखें। खराब मौसम, ठंड, बारिश, उदास आसमान के साथ मूड की तुलना बच्चे की भावनात्मक परेशानी का संकेत देती है।

ब्राउनियन मोशन गेम

सभी बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं। नेता, एक-एक करके, टेनिस गेंदों को सर्कल के केंद्र में घुमाता है। बच्चों को खेल के नियम बताए जाते हैं: गेंदों को रुकना नहीं चाहिए और घेरे से बाहर नहीं जाना चाहिए, उन्हें पैर या हाथ से धकेला जा सकता है। यदि प्रतिभागी खेल के नियमों का सफलतापूर्वक पालन करते हैं, तो नेता अतिरिक्त संख्या में गेंदें फेंकता है। खेल का अर्थ एक सर्कल में गेंदों की संख्या के लिए टीम रिकॉर्ड स्थापित करना है।

खेल "जादुई चश्मा"

कल्पना कीजिए कि आपने गोल चश्मा पहन रखा है। ये जादुई चश्मा हैं जिनसे केवल गोल चीजें ही देखी जा सकती हैं। चारों ओर देखो और मुझे इस कमरे में सभी गोल वस्तुओं को एक-एक करके बताओ। अब अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि आप इनमें से बाहर गए हैं। पाँच गोल वस्तुओं के नाम बताइए जिन्हें आपने देखा है। याद रखें कि आपके घर में कौन सी गोल वस्तुएँ हैं ”(बच्चों के उत्तर)।

खेल "संघ"
लक्ष्य।संचार कौशल में सुधार, अपने और साथियों के व्यक्तिगत गुणों पर ध्यान देना, लोगों के चरित्रों में अंतर को समझना, उनकी सराहना करने की क्षमता, भावनात्मक तनाव से राहत।
खेल का विवरण.बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक व्यक्ति विपरीत टीम के एक बच्चे के बारे में सोचता है और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देते हुए, संघों की सहायता से संयुक्त रूप से इसका वर्णन करता है:
किस पर परी कथा नायकक्या यह बच्चा कैसा दिखता है?
यह किस खेल, कपड़े, मौसम, रंग जैसा दिखता है?
कौन सा कथन उनके चरित्र का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
उसके बाद, टीमें बारी-बारी से प्राप्त उत्तरों की घोषणा करती हैं और उस बच्चे का अनुमान लगाती हैं जिसका वर्णन संघों की मदद से किया गया था।
टिप्पणी।जो टीम सही ढंग से और पहली बार उस बच्चे का नाम बता पाती है जिसका अनुमान लगाया गया था वह गेम जीत जाती है।
स्रोत।

खेल "चलो नमस्ते कहें"
लक्ष्य:अपने शरीर को महसूस करें, मांसपेशियों का तनाव दूर करें, अलगाव पर काबू पाएं।
प्रतिभागी, नेता के संकेत पर, बेतरतीब ढंग से कमरे के चारों ओर घूमते हैं और रास्ते में मिलने वाले सभी लोगों का अभिवादन करते हैं (यह संभव है कि कोई व्यक्ति विशेष रूप से किसी ऐसे व्यक्ति को नमस्ते कहना चाहेगा जो आमतौर पर उस पर ध्यान नहीं देता है)। आपको एक निश्चित तरीके से नमस्ते कहना होगा:
एक ताली - हम हाथ मिलाते हैं,
दो ताली - हम कंधे से कंधा मिलाकर अभिवादन करते हैं,
तीन ताली - हम पीठ दिखाकर अभिवादन करते हैं।
टिप्पणी।स्पर्श संवेदनाओं की पूर्णता के लिए बातचीत पर प्रतिबंध लगाना वांछनीय है।
स्रोत।

निषिद्ध आंदोलन
लक्ष्य:
खेल विवरण. बच्चे मनोवैज्ञानिक के सामने अर्धवृत्त में खड़े होते हैं। मनोवैज्ञानिक कहते हैं:
- मैं अलग-अलग हरकतें दिखाऊंगा। आप एक को छोड़कर विभिन्न गतिविधियों को दोहराएंगे।
सबसे पहले, मनोवैज्ञानिक अलग-अलग हरकतें दिखाता है (उदाहरण के लिए, भुजाएँ ऊपर, भुजाओं की ओर, आदि)। बच्चे उन्हें दोहराते हैं.
फिर मनोवैज्ञानिक "निषिद्ध" आंदोलन को नाम देता है और दिखाता है (उदाहरण के लिए, कूदना), जिसे बच्चों को दोहराना नहीं चाहिए। खेल शुरू करने का संकेत दिया जाता है. बच्चों को "निषिद्ध" को छोड़कर, मनोवैज्ञानिक की सभी गतिविधियों को दोहराना चाहिए।
टिप्पणी।गलतियाँ आमतौर पर हिंसक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, हँसी का कारण बनती हैं, लेकिन बच्चों को खेल से बाहर नहीं निकालना चाहिए।
स्रोत।

सुई और धागा
लक्ष्य:संचार कौशल की पहचान, विकास और सुधार की आवश्यकता की संतुष्टि।
खेल का विवरण.बच्चों में से एक नेता बन जाता है - "सुई", और बाकी सभी - "धागा"। सुई की भूमिका निभाने वाला बच्चा दिशा बदलते हुए कमरे के चारों ओर दौड़ता है और बाकी सभी बच्चे उसके पीछे दौड़ते हैं।
नेता बदलता है, खेल दोहराया जाता है।
टिप्पणी।प्रत्येक बच्चे को सुई की भूमिका में होना चाहिए।
स्रोत।आर्टिशेव्स्काया आई.एल. अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य KINDERGARTEN. ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

हवाई जहाज
लक्ष्य:ध्यान, कल्पना, भावनात्मक और अभिव्यंजक आंदोलनों का विकास।
खेल का विवरण.बच्चे दूर-दूर बैठे हैं - "हवाई क्षेत्र में हवाई जहाज।"
मनोवैज्ञानिक कहते हैं:
विमान गुंजन करते थे, गुंजन करते थे, गुंजन करते थे, उठते थे और उड़ जाते थे।
बच्चे पहले तो चुपचाप भिनभिनाते हैं, फिर जोर से, उठते हैं और हॉल के चारों ओर दौड़ना शुरू कर देते हैं, अपनी भुजाएँ बगल में फैलाते हैं।
- वे उड़े, उड़े और बैठ गए।
बच्चे मनोवैज्ञानिक के आदेश की प्रतीक्षा में बैठे रहते हैं। ऐसा कई बार किया जाता है. खेल के अंत में, "हवाई जहाज समुद्र की ओर उड़ते हैं" - बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं या कालीन पर लेट जाते हैं ताकि एक दूसरे को चोट न पहुंचे।
स्रोत।आर्टिशेव्स्काया आई.एल. किंडरगार्टन में अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य। ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

उल्लू
लक्ष्य:मनमानी और आत्म-नियंत्रण का विकास।
खेल का विवरण.गिनती की कविता की मदद से ड्राइवर का चयन किया जाता है - एक उल्लू। बाकी बच्चे चूहों या पक्षियों का चित्रण करेंगे।
मनोवैज्ञानिक "डे" के आदेश पर, "उल्लू" "घोंसले" (फर्श पर पड़ा एक घेरा) में बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है, और बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ना शुरू कर देते हैं। जब मनोवैज्ञानिक "रात" कहता है, तो बच्चे झुक जाते हैं और जम जाते हैं, और "उल्लू" शिकार करने चला जाता है। वह उन लोगों की तलाश करती है जो हिलते हैं या हंसते हैं, और उन्हें अपने "घोंसले" में "ले जाती हैं"।
स्रोत।आर्टिशेव्स्काया आई.एल. किंडरगार्टन में अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य। ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

खेल "मिट्टन्स"
लक्ष्य. संचार कौशल का विकास.
उपकरण। 3 रंगों में पेंसिल, कागज की 2 शीट, एक ही अधूरे पैटर्न के साथ दस्ताने के आकार में काटी गई।
खेल का विवरण.यह खेल दो बच्चों द्वारा खेला जाता है। उन्हें मिट्टियों को उसी तरह रंगना चाहिए।
खेल का दूसरा संस्करण. चार बच्चों को जोड़ियों में बांटा गया है, प्रत्येक जोड़े के पास 2 दस्ताने हैं। जो युगल सबसे तेजी से रंग भरता है वह जीत जाता है।
कार्य की जटिलता दस्ताने पर एक पैटर्न बनाना है।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

अजगर अपनी पूँछ काटता है
लक्ष्य:कल्पना का विकास और संचार कौशल में सुधार।
खेल का विवरण.खिलाड़ी एक दूसरे के पीछे खड़े होते हैं, सामने खड़े खिलाड़ी की कमर पकड़कर खड़े होते हैं। पहला बच्चा ड्रैगन का सिर है, आखिरी पूंछ का सिरा है। पहला खिलाड़ी आखिरी को पकड़ने की कोशिश करता है - ड्रैगन उसकी पूंछ पकड़ लेता है। बाकी बच्चे एक-दूसरे को कसकर पकड़ लेते हैं। यदि ड्रैगन अपनी पूँछ नहीं पकड़ता ("पूंछ नहीं काटता"), तो दूसरा बच्चा ड्रैगन के सिर की जगह ले लेता है।
स्रोत।पैन्फिलोवा एम.ए. संचार प्ले थेरेपी: परीक्षण और सुधारात्मक खेल. मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - एम.: "पब्लिशिंग हाउस जीएनओएम एंड डी", 2005. - 160 पी। (मनोवैज्ञानिक की मदद के लिए)

खेल "मिरर"
लक्ष्य।संचार कौशल का विकास, एकजुट होकर कार्य करने की क्षमता, मनमानी हरकतें करना।
खेल का विवरण.खेल शुरू होने से पहले वार्मअप होता है. वयस्क बच्चों के सामने खड़ा होता है और अपनी गतिविधियों को यथासंभव सटीकता से दोहराने के लिए कहता है। वह अपने फेफड़े दिखाता है शारीरिक व्यायाम, और बच्चे उसकी हरकतों को दोहराते हैं। उसके बाद, बच्चों को जोड़ियों में बाँट दिया जाता है और प्रत्येक जोड़ी बारी-बारी से दूसरों के सामने "प्रदर्शन" करती है। प्रत्येक जोड़ी में, एक क्रिया करता है (उदाहरण के लिए, अपने हाथ ताली बजाता है, या अपने हाथ उठाता है, या बगल की ओर झुकता है), और दूसरा अपने आंदोलन को यथासंभव सटीक रूप से पुन: पेश करने की कोशिश करता है, जैसे कि एक दर्पण में। प्रत्येक जोड़ा स्वयं निर्णय लेता है कि कौन दिखाएगा और कौन हरकतों को पुन: प्रस्तुत करेगा। बाकी सभी लोग यह मूल्यांकन करते हैं कि दर्पण कितनी अच्छी तरह काम करता है। दर्पण की "शुद्धता" का संकेतक आंदोलनों की सटीकता और एक साथता है।
यदि दर्पण विकृत या विलम्बित हो तो वह क्षतिग्रस्त या टेढ़ा हो जाता है। कुछ बच्चों को अभ्यास करने और क्षतिग्रस्त दर्पण को "ठीक" करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। 2-3 हरकतें दिखाने के बाद, कुछ बच्चे बैठ जाते हैं, और अगला अपना "दर्पण" प्रदर्शित करता है।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

खेल "टूटा फ़ोन"
लक्ष्य।मौखिक स्तर पर दूसरे बच्चों को समझने की क्षमता का विकास, भावनात्मक तनाव दूर करना।
खेल का विवरण. 5-6 लोगों के लिए खेल. बच्चे एक पंक्ति में बैठें। सूत्रधार फुसफुसा कर एक बच्चे से पूछता है कि उसने अपनी छुट्टी के दिन कैसे बिताए, और उसके बाद वह सभी बच्चों से कहता है: “साशा ने मुझे अपनी छुट्टी के दिनों के बारे में कितना दिलचस्प बताया! क्या आप जानना चाहते हैं कि उसने क्या किया और उसने मुझसे क्या कहा? तब साशा उसके कान में फुसफुसाएगी और अपने पड़ोसी को इसके बारे में बताएगी। और इसलिए, श्रृंखला के साथ, हम सभी सीखते हैं कि साशा ने क्या किया। एक वयस्क बच्चों को सलाह देता है कि एक सहकर्मी जो कह रहा है उसे बेहतर ढंग से कैसे समझें और बताएं: आपको करीब बैठने की ज़रूरत है, उसकी आँखों में देखें और बाहरी आवाज़ों से विचलित न हों (आप अपने हाथ से दूसरे कान को भी चुटकी बजा सकते हैं)। जब सभी बच्चे पड़ोसियों को अपने संदेश दे चुके होते हैं, तो पड़ोसी जोर से घोषणा करता है कि उसे क्या बताया गया था और साशा ने सप्ताहांत में जो किया वह उसे कैसे समझ आया। सभी बच्चे तुलना करते हैं कि प्रेषित सूचना का अर्थ कितना बदल गया है।
यदि पहले बच्चे के लिए स्पष्ट संदेश तैयार करना मुश्किल है, तो एक वयस्क श्रृंखला को "शुरू" कर सकता है। आप खेल की शुरुआत किसी भी वाक्यांश से कर सकते हैं, यह असामान्य और मज़ेदार हो तो बेहतर है। उदाहरण के लिए: "कुत्ता एक लंबी नाक, और बिल्ली एक लंबी पूंछया "जब पक्षी जम्हाई लेते हैं, तो वे अपना मुंह नहीं खोलते हैं।"
कभी-कभी बच्चे मजाक के लिए जानबूझकर प्राप्त जानकारी की सामग्री को विकृत कर देते हैं और फिर यह कहा जा सकता है कि फोन पूरी तरह से खराब हो गया है और उसे मरम्मत की जरूरत है। आपको एक ऐसे मास्टर को चुनने की ज़रूरत है जो "एक खराबी ढूंढेगा और उसे ठीक करने में सक्षम होगा।" मास्टर फोन को "मरम्मत" करने का नाटक करता है, और अगले दौर के बाद, हर कोई मूल्यांकन करता है कि क्या फोन ने बेहतर काम करना शुरू कर दिया है।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

खेल "कैंपिंग कैंप"
लक्ष्य।संचार कौशल, कल्पनाशीलता, गैर-मौखिक माध्यमों से संदेश देने की क्षमता विकसित करना, सरल शब्दों को पढ़ने के कौशल को समेकित करना।
खेल का विवरण.सभी खिलाड़ियों को जोड़ियों में बांटा गया है। वयस्क बताते हैं कि वे 9वीं मंजिल पर रहते हैं और कैंपिंग करने जा रहे हैं। दंपत्ति में से एक बच्चा पहले ही सड़क से नीचे चला गया था, लेकिन उसे याद आया कि वह कुछ चीजें लेना भूल गया है। बैकपैक के साथ ऊपर चढ़ना कठिन है, इसलिए वह अपने साथी को, जो खिड़की से बाहर देखता है, इशारों से यह बताने की कोशिश करता है कि वह क्या भूल गया है। उसके बाद, प्रत्येक जोड़ी में से एक बच्चे को कागज का एक टुकड़ा मिलता है जिस पर तीन वस्तुओं के नाम बड़े अक्षरों में लिखे होते हैं (उदाहरण के लिए, एक गेंद, चश्मा, एक चम्मच)। सभी जोड़े एक पंक्ति में खड़े होकर कार्य पूरा करते हैं।
टिप्पणी।आप इस गेम के दौरान बात नहीं कर सकते.
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

खेल "जादुई चश्मा"
लक्ष्य।
खेल का विवरण.एक वयस्क समूह में एक आश्चर्य बॉक्स लाता है और गंभीरता से घोषणा करता है: “मैं आपको जादुई चश्मा दिखाना चाहता हूं। जो उन्हें पहनता है वह दूसरों में केवल अच्छाई ही देखेगा, और वह अच्छाई भी जिसे कोई व्यक्ति कभी-कभी सभी से छिपाता है। यहाँ मैं अब इन चश्मों को आज़मा रहा हूँ... ओह, आप सभी कितने सुंदर, मज़ेदार, स्मार्ट हैं!
प्रत्येक बच्चे के पास जाकर, एक वयस्क अपनी कुछ गरिमा का नाम बताता है (कोई अच्छी तरह से चित्र बनाता है, कोई घनों से निर्माण करना जानता है, कोई अच्छी पोशाकवगैरह।)। “और अब मैं चाहता हूं कि आप में से हर कोई इन चश्मे को आज़माए और अपने पड़ोसी पर अच्छी नज़र डालें। हो सकता है कि वे आपको कुछ ऐसा देखने में मदद करें जिस पर आपने पहले ध्यान नहीं दिया हो।" बच्चे बारी-बारी से जादू का चश्मा लगाते हैं और अपने साथियों की खूबियों के नाम बताते हैं। यदि किसी को नुकसान हो तो आप मदद और सुझाव दे सकते हैं। उन्हीं गुणों की पुनरावृत्ति यहाँ भयानक नहीं है, हालाँकि अच्छे गुणों के दायरे का विस्तार करना वांछनीय है।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

ज़मुर्की
लक्ष्य:अंतरिक्ष और स्पर्श संवेदनाओं में अभिविन्यास का विकास, भय की रोकथाम।
खेल का विवरण.गिनती की कविता की मदद से ड्राइवर का चयन किया जाता है। मनोवैज्ञानिक अपनी आंखों पर दुपट्टे से पट्टी बांध लेता है। ड्राइवर का कार्य किसी एक खिलाड़ी को पकड़ना है। पकड़ा गया बच्चा ड्राइवर बन जाता है, खेल जारी रहता है.
टिप्पणी।यह प्रसिद्ध खेल उन बच्चों के लिए अनुशंसित है जो अंधेरे से डरते हैं, यह अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाता है, अपने शरीर की बेहतर समझ को बढ़ावा देता है, आंदोलनों का समन्वय और स्वैच्छिक व्यवहार विकसित करता है।
प्रत्येक बच्चे को ड्राइवर की भूमिका में होना चाहिए। यदि खिलाड़ी दूसरी बार पकड़ा जाता है, तो उसे एक कुर्सी पर बैठने की पेशकश की जाती है, और एक मनोवैज्ञानिक एक नया ड्राइवर चुनता है।
स्रोत. आर्टिशेव्स्काया आई.एल. किंडरगार्टन में अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य। ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

खेल "तारीफें"
लक्ष्य।संचार कौशल विकसित करें, बच्चों को एक-दूसरे के प्रति चौकस रहना, तारीफ करना, भावनात्मक तनाव दूर करना सिखाएं।
उपकरण।छोटी सी गेंद.
खेल का विवरण.बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं. एक वयस्क पूछता है कि क्या वे जानते हैं कि तारीफ क्या होती है ( सुखद शब्दजिससे लोग एक दूसरे को प्रसन्न करते हैं)। एक वयस्क, गेंद को एक घेरे में पास करते हुए, इसे प्राप्त करने वाले की प्रशंसा करने की पेशकश करता है। उसे संबोधित तारीफ के जवाब में, बच्चे को अवश्य कहना चाहिए: "धन्यवाद, यह बहुत अच्छा है!"। बेशक, एक वयस्क को शुरुआत करनी चाहिए। उदाहरण के लिए, वह गेंद को पड़ोसी को पास करने वाला पहला व्यक्ति है और कहता है: "ल्युबा, आज तुम्हारे पास कितने सुंदर धनुष हैं!"
एक शर्त यह है कि आप जिस व्यक्ति से बात कर रहे हैं उसकी आंखों में देखें।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

मछली पकड़ो
लक्ष्य:
खेल का विवरण.कुछ बच्चे हाथ पकड़कर ("जाल") एक घेरे में खड़े होते हैं। बाकी बच्चे - "मछली" घेरे के अंदर "तैरना" (दौड़ना, कूदना), उसमें से "तैरना" (बच्चों के जुड़े हुए हाथों के नीचे रेंगना)। एक वयस्क के संकेत पर "नेटवर्क!" बच्चे हाथ पकड़कर बैठ जाते हैं। जो भी "मछली" घेरे में रही वह "पकड़ी गई" थी।
टिप्पणी।खेल को संगीत के साथ खेला जा सकता है।
स्रोत।पैन्फिलोवा एम.ए. संचार की गेम थेरेपी: परीक्षण और सुधारात्मक खेल। मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - एम.: "पब्लिशिंग हाउस जीएनओएम एंड डी", 2005. - 160 पी। (मनोवैज्ञानिक की मदद के लिए)

ट्रैफिक - लाइट
लक्ष्य:मनमानी और आत्म-नियंत्रण का विकास।
खेल का विवरण.बच्चे एक-दूसरे के कंधों पर हाथ रखते हैं, हॉल के चारों ओर घूमते हैं और बस की नकल करते हुए गुनगुनाते हैं। मनोवैज्ञानिक, ट्रैफिक लाइट का चित्रण करते हुए, "बस" मंडलियां दिखाता है भिन्न रंग. जब एक लाल घेरा दिखाया जाए, तो बच्चों को रुक जाना चाहिए, एक पीले घेरे को "भनभनाना" चाहिए और अपनी जगह पर मार्च करना चाहिए, एक हरे घेरे को आगे बढ़ना जारी रखना चाहिए।
अभ्यास के अंत में मनोवैज्ञानिक कहते हैं:
- और अब आप में से प्रत्येक अपनी कार का चालक होगा। ट्रैफिक लाइटों पर पूरा ध्यान दें और नियमों का पालन करें ट्रैफ़िक.
बच्चे, मोटर चालकों का चित्रण करते हुए, हॉल के चारों ओर घूमते हैं और "ट्रैफ़िक लाइट" के संकेतों का पालन करते हैं।
टिप्पणी।यातायात नियमों के उल्लंघन के लिए, आप "कार को पार्किंग में रख सकते हैं" - बच्चे को ऊँची कुर्सी पर बिठाएँ।
स्रोत।आर्टिशेव्स्काया आई.एल. किंडरगार्टन में अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य। ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

खेल "शर्त पूरी करें"
लक्ष्य।एक टीम में बातचीत करने की क्षमता विकसित करना, अपनी और साथियों की व्यक्तिगत विशेषताओं की पहचान करना, बच्चों की टीम को एकजुट करना।
खेल का विवरण. बच्चे कमरे में स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। अचानक, वयस्क ताली बजाता है और शर्त की घोषणा करता है कि सभी खिलाड़ियों को जितनी जल्दी हो सके समूहों में विभाजित होना चाहिए। स्थितियाँ बहुत भिन्न हो सकती हैं, मुख्य बात यह है कि वे प्रीस्कूलर के लिए सुलभ हों, उदाहरण के लिए: 2, 3 या 4 लोगों के समूहों में एक साथ मिलें; आंखों, बालों के समान रंग के साथ जोड़े में मिलें; तीन में विभाजित हों, जहां हर कोई एक ही लिंग का हो; लड़का-लड़की आदि जोड़ियों में। जिन खिलाड़ियों के पास कार्य पूरा करने का समय नहीं है, वे ज़ब्त दे देते हैं, जो खेल के अंत में खेला जाता है।
टिप्पणी।यह गेम बच्चों को एक-दूसरे के करीब आने, संचार की उनकी आवश्यकता को पूरा करने में मदद करेगा।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

ज़ुझा
लक्ष्य:मनमानी और आत्म-नियंत्रण का विकास, आक्रामकता की रोकथाम।
खेल का विवरण.गिनती की कविता की मदद से ड्राइवर का चयन किया जाता है - ज़ुझा। वह कमरे के बीच में एक कुर्सी पर बैठ जाता है। ज़ुझा के हाथ में एक तौलिया (दुपट्टा) है। बाकी बच्चे ज़ुझा को चिढ़ाने लगते हैं, उसके सामने मुँह बनाते हैं और ये शब्द कहते हैं:
“ज़ुझा, ज़ुझा, बाहर आओ!
ज़ुझा, ज़ुझा, पकड़ो!
ज़ुझा धैर्यपूर्वक एक कुर्सी पर बैठता है। लेकिन फिर उसका धैर्य समाप्त हो जाता है, वह उछलती है और एक बच्चे को तौलिया (दुपट्टा) से छूती है। एक नमकीन बच्चा झूझा बन जाता है।
टिप्पणी।आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि झटका तेज़ न हो।
स्रोत।आर्टिशेव्स्काया आई.एल. किंडरगार्टन में अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य। ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

चिड़ियाघर
लक्ष्य:ध्यान और कल्पना का विकास।
खेल विवरण. मनोवैज्ञानिक कहते हैं:
- विभिन्न जानवरों की गतिविधियों को चित्रित करने का प्रयास करें। अगर मैं एक बार ताली बजाऊं, तो खरगोशों की तरह उछल पड़ूं; दो बार ताली बजाएं - भालू की तरह घूमें, तीन बार ताली बजाएं - सारस में "बदलें" जो लंबे समय तक एक पैर पर खड़े रह सकते हैं। हम खेल शुरू करते हैं.
स्रोत।आर्टिशेव्स्काया आई.एल. किंडरगार्टन में अतिसक्रिय बच्चों के साथ एक मनोवैज्ञानिक का कार्य। ईडी। दूसरा, जोड़ें. - बिब्लियोफाइल, 2005. - 64 पी।

शेखी बघारने वाली प्रतियोगिता खेल
लक्ष्य।संचार कौशल विकसित करें, बच्चों को एक-दूसरे के प्रति चौकस रहना, तारीफ करना, भावनात्मक तनाव दूर करना सिखाएं।
खेल का विवरण.बच्चे एक घेरे में यादृच्छिक क्रम में बैठते हैं, और एक वयस्क घोषणा करता है: “आज हम आपके साथ एक शेखी बघारने की प्रतियोगिता आयोजित करेंगे। जो सर्वश्रेष्ठ का दावा करता है वह जीतता है। परन्तु हम अपने ऊपर नहीं, परन्तु अपने पड़ोसी पर बड़ाई करेंगे। सबसे अच्छा पड़ोसी होना बहुत अच्छा और सम्माननीय है! अपने दाहिनी ओर बैठे व्यक्ति को ध्यान से देखें। इस बारे में सोचें कि वह क्या है, उसमें क्या अच्छा है, वह क्या कर सकता है, उसने क्या अच्छे काम किए हैं, उसे क्या पसंद हो सकता है। यह मत भूलो कि यह एक प्रतियोगिता है. जो बेहतर घमंड करेगा, जो अपने पड़ोसी में अधिक गुण ढूंढेगा, वही जीतेगा।
इस तरह के परिचय के बाद, मंडली के बच्चे अपने पड़ोसी की खूबियों का नाम लेते हैं और उसके गुणों का बखान करते हैं। यहां मूल्यांकन की निष्पक्षता बिल्कुल महत्वपूर्ण नहीं है - ये फायदे वास्तविक हैं या आविष्कार किए गए हैं। इन गुणों का "पैमाना" भी महत्वपूर्ण नहीं है - यह नई चप्पलें, या तेज़ आवाज़, या साफ़-सुथरा हेयर स्टाइल हो सकता है। मुख्य बात यह है कि बच्चे अपने साथियों की इन सभी विशेषताओं पर ध्यान दें और न केवल दूसरे बच्चों की प्रशंसा कर सकें, बल्कि दूसरों के सामने उनका बखान भी कर सकें। विजेता का चयन बच्चे स्वयं करते हैं, लेकिन यदि आवश्यक हो तो कोई वयस्क अपनी राय व्यक्त कर सकता है। जो अपने पड़ोसी पर बेहतर गर्व करता है वह जीतता है। जीत को अधिक महत्वपूर्ण और वांछनीय बनाने के लिए, आप विजेता को कुछ छोटे पुरस्कार (चित्र, पेपर मेडल और बैज, आदि) से पुरस्कृत कर सकते हैं। खेल का ऐसा आयोजन सबसे अधिक पीछे हटने वाले और शत्रुतापूर्ण बच्चे में भी एक सहकर्मी के प्रति रुचि और उसमें यथासंभव अधिक से अधिक गुण खोजने की स्पष्ट इच्छा पैदा करता है।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

मधुमक्खी के गाने
लक्ष्य:ध्यान और कल्पना का विकास।
खेल का विवरण.सभी बच्चे "मधुमक्खियों" में बदल जाते हैं जो तेज़ गाने (एफ-एफ-एफ) के साथ "उड़ते" (भागते) हैं। एक वयस्क के संकेत पर "रात!" "मधुमक्खियाँ" बैठ जाती हैं, चुप हो जाती हैं और "सो जाती हैं"। सिग्नल पर "दिन!" "मधुमक्खियाँ" फिर से उड़ती हैं और जोर-जोर से अपने गुनगुनाते गीत गाती हैं।
स्रोत।पैन्फिलोवा एम.ए. संचार की गेम थेरेपी: परीक्षण और सुधारात्मक खेल। मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - एम.: "पब्लिशिंग हाउस जीएनओएम एंड डी", 2005. - 160 पी। (मनोवैज्ञानिक की मदद के लिए)

खेल "बाध्यकारी धागे"
लक्ष्य।बच्चे के संचार कौशल को विकसित करने के लिए, उन्हें अपने व्यक्तिगत गुणों और अपने साथियों के व्यक्तिगत गुणों के प्रति चौकस रहना, लोगों के चरित्रों में अंतर को समझना, उनकी सराहना करने की क्षमता सिखाना।
उपकरण।धागे की एक गेंद.
खेल का विवरण.प्रतिभागी एक घेरे में बैठते हैं। नेता, अपने हाथों में एक गेंद पकड़कर, धागे को चारों ओर लपेटता है तर्जनी, और फिर बाईं ओर बैठे बच्चे की ओर एक गेंद फेंकता है और उससे व्यसनों के बारे में एक प्रश्न पूछता है। प्रश्न बहुत भिन्न हो सकते हैं, उदाहरण के लिए:
आपको सबसे ज्यादा क्या करना (खाना) पसंद है?
आप क्या खेलना पसंद करेंगे?
आपका पसंदीदा खिलौना (रंग) क्या है?
आपका मित्र या प्रेमिका कौन है?
आपको किस तरह के लोग पसंद हैं? वगैरह।
बच्चे को गेंद को पकड़ना होगा, बदले में अपनी उंगली के चारों ओर धागा लपेटना होगा, प्रश्न का उत्तर देना होगा और गेंद को अपने प्रश्न के साथ अगले खिलाड़ी की ओर दक्षिणावर्त दिशा में फेंकना होगा।
टिप्पणी।यदि आप लोगों की ऐसे प्रश्न पूछने की क्षमता के बारे में निश्चित नहीं हैं, तो आप पहले गेम में उन्हें प्रश्न का उत्तर देने के बाद गेंद वापस वयस्क को सौंपने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
स्रोत।स्कूल की तैयारी के लिए शैक्षिक खेल: बच्चों के लिए शैक्षिक खेल / एड। एस.वी. वोडोलाज़्स्काया। - एम.: एक्स्मो, 2009।

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