और एक से अधिक बार, लेकिन हम ऐसा क्यों करते हैं इसके बारे में - नहीं।

मैं खुद को सही करने की जल्दबाजी करता हूं और इस लेख में वर्णन करता हूं कि कुख्यात ठीक मोटर कौशल विकसित करना और कक्षाओं को शेड्यूल करना क्यों आवश्यक हैएक बच्चे के साथ, उसके वर्कआउट के उद्देश्य सेअलग अलग उम्र।

हम क्यों हैं?ठीक मोटर कौशल विकसित करें ?

एक निर्विवाद बात है विकास के बीच संबंध फ़ाइन मोटर स्किल्सशिशु के हाथ और उसकी वाणी का विकास। मोटर कौशल जितना अधिक विकसित होगा, उतना बेहतर होगा बेहतर बच्चाबोलता हे।

तथ्य यह है कि उंगलियों में स्थित रिसेप्टर्स से निकलने वाले आवेग मस्तिष्क के उन हिस्सों को सक्रिय करने में सक्षम हैं जो ध्वनियों की अभिव्यक्ति और सामान्य रूप से भाषण के गठन के लिए जिम्मेदार हैं।

हम बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं

अर्थात्, छोटी उंगलियाँ जितनी बेहतर काम करती हैं, उतने ही अधिक आवेग सेरेब्रल कॉर्टेक्स में प्रवेश करते हैं, और बच्चे की वाणी उतनी ही बेहतर और तेज़ विकसित होती है, शब्दावली समृद्ध होती है, और ध्वनियों की अभिव्यक्ति में सुधार होता है।

भाषण के प्रत्यक्ष विकास के अलावा, ठीक मोटर कौशल भी स्मृति और ध्यान में सुधार करने में मदद करते हैं।

हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल बहुत रोमांचक और उपयोगी हैं, और वे खेलने में बहुत मज़ेदार और मज़ेदार हैं, इसलिए मैं सभी को इसकी अनुशंसा करता हूँ!

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल

मैं खेलों पर ध्यान केंद्रित करके लाऊंगा अलग-अलग उम्र. हम सभी ने खेलने का आनंद लिया।

0-6 महीने

बच्चा अभी भी काफी छोटा है, लेकिन इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि उसके साथ जुड़ना और ठीक मोटर कौशल विकसित करना असंभव है। तथ्य यह है कि इस उम्र में, बच्चे में बहुत विकसित लोभी प्रतिवर्त होता है, और यहीं पर आप अपनी कक्षाएं बना सकते हैं।

हम पकड़ते हैं, हम खींचते हैं, हम कोशिश करते हैं

अपने बच्चे को एक खिलौना दिखाओ. यह उज्ज्वल और बड़ा होना चाहिए, जो एक छोटे शोधकर्ता को रुचिकर लगे। धीरे से इसे एक छोटे से हाथ में रखें (उदाहरण के लिए, भालू की पूंछ या खरगोश के कान), बच्चे को इसकी सावधानीपूर्वक जांच करने दें, उसे दिखाएं कि खिलौना खींचा और पकड़ा जा सकता है।

उदाहरण के लिए, यहाँ एक ऐसा खरगोश है 🙂

अगली बार, बच्चे को स्वयं खिलौना पकड़ने के लिए आमंत्रित करें (इस संबंध में, यह सुविधाजनक होगा यदि खिलौना या तो एक विशेष विकासात्मक है, उदाहरण के लिए, रिबन के साथ एक तकिया - उन पर खींचना सुविधाजनक है, या विवरण के साथ) पकड़ने में सुविधाजनक)।

समय के साथ, अपने बच्चे को एक अलग बनावट और रंग का खिलौना दें। तो आप बच्चे को दुनिया का पता लगाने में मदद करेंगे और एक चीज़ के लिए।

स्लिंगोबस और बुने हुए खिलौने

स्लिंगोबस को स्वयं खरीदा या बनाया जा सकता है। बच्चे का ध्यान और दृष्टि विकसित करने के अलावा, वे ठीक मोटर कौशल विकसित करने में भी मदद करेंगे।

स्लिंगबसें

दूध पिलाने के दौरान, बच्चे को निश्चित रूप से माँ के गले में चमकीले मोतियों में दिलचस्पी होगी, वह उन्हें पकड़ना और छूना चाहेगा। मोतियों की सतह खुरदरी है और छोटी उंगलियों की मालिश करेगी। बुने हुए खिलौनों से भी उसी प्रभाव की उम्मीद की जा सकती है।

फिंगर जिम्नास्टिक और नर्सरी कविताएँ

तीन महीने के बच्चे से शुरुआत आप अभ्यास कर सकते हैं फिंगर जिम्नास्टिक . शुरुआत में, यह सरल स्पर्श संचार का रूप लेगा: माँ को पाठ कहते समय बच्चे की उंगलियों और हथेलियों को सहलाना चाहिए मज़ेदार नर्सरी कविताएँऔर तुकबंदी. इस तरह की मालिश बच्चे को बाहरी दुनिया से पहली बार परिचित कराने के साथ-साथ मनो-भावनात्मक समर्थन भी प्रदान करेगी।

अनाज की बोरियां

6 महीने की उम्र में, आप पहले से ही अनाज के साथ खेलना शुरू कर सकते हैं। जबकि गुप्त रूप में - विशेष रूप से सिले हुए बैग में। मैंने यहां इसके बारे में और अधिक लिखा है।

6-12 महीने

फिंगर जिम्नास्टिक

फिंगर जिम्नास्टिक एक नए स्तर पर जाता है। आप पहले से ही बच्चे के साथ खेल सकते हैं, उंगलियों को मोड़ना और खोलना, गोलाकार गति करना, हथेलियों और हाथों की मालिश करना।

उंगलियों से कलाई तक की दिशा में हल्का दबाव, उंगलियों को सहलाना अधिक मजेदार होगा और एक पूरे खेल में बदल जाएगा यदि माँ इस समय कहती है: "यह उंगली जंगल में चली गई ...", "यह उंगली दादाजी है ...", "बॉय-फिंगर, तुम कहाँ थे..."। प्रसिद्ध "मैगपाई - सफेद पक्षीय", कक्षाओं की अवधि हर दिन 2-3 मिनट है।

यहां हमारे पसंदीदा चुटकुले हैं:

जंगल में उंगलियाँ

सभी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें, उन्हें आधार से सिरों तक सहलाते हुए कहें:

यह उंगली जंगल में चली गई,

यह फिंगर मशरूम मिला

यह उंगली साफ करने लगी,

यह उंगली भूनने लगी,

अच्छा, इसने ले लिया और खा लिया,

इसीलिए वह मोटा हो गया!

गोपनीय…

सबसे पहले उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें:

यह उंगली सोना चाहती है

यह उंगली बिस्तर पर चली गई

इस उंगली ने अभी-अभी झपकी ली है

यह उंगली पहले से ही सोई हुई है.

ये गहरी नींद में सो रहा है.

और फिर हम प्रकट करते हैं:

शांत! शांत! शोर ना करें!

लाल सूरज उगेगा

साफ़ सुबह आएगी.

पक्षी चहचहाएँगे

उंगलियां उठेंगी!

clothespins

कपड़ेपिन से खेलना सीखना। हम अनुप्रयोग बनाते हैं - हम पहले कार्डबोर्ड से काटे गए आकृतियों पर क्लॉथस्पिन लगाते हैं और हमें एक तैयार चित्र (सूर्य, हाथी, फूल) मिलता है। हमारे अनुप्रयोग -

हम कपड़ों में क्लॉथस्पिन चिपकाते हैं और फिर उन्हें हटा देते हैं।

हम तात्कालिक साधनों से बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं

हम बोतलों और जार के ढक्कनों को मोड़ते हैं, पेंसिलों को मोड़ते हैं, टी बैग्स को खोलते हैं।

पेंसिल

कागज को छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ लें। आप हमारे खेलों के बारे में और अधिक पढ़ सकते हैं -

ठीक अलविदा अलविदा!

सभी ज्ञात थपथपाएँ, तालियाँ बजाना और अलविदा कहना सीखें!

खिलौना मोबाइल फ़ोन के बटन दबाएँ

बच्चा निश्चित रूप से प्रेस करना पसंद करेगा (ताकि उसे आप में दिलचस्पी न हो, अपने बच्चे के लिए एक निजी खिलौना खरीदना बेहतर है 🙂)

अनाज का खेल

खैर, और, ज़ाहिर है, हम अनाज के साथ खेलना शुरू करते हैं। मैंने हमारे खेलों के बारे में विस्तार से लिखा है, इसलिए मैं खुद को नहीं दोहराऊंगा।

आप अपने बच्चों के साथ कौन से खेल खेलते हैं? यदि आप अपना अनुभव साझा करेंगे तो मुझे खुशी होगी!

करने के लिए जारी…

लारिसा कुद्रियावत्सेवा

ऐसी कई तकनीकें हैं जो बच्चे के विकास में मदद कर सकती हैं। इस मामले में सबसे विश्वसनीय सहायक बच्चे का हाथ है। इसलिए, ठीक मोटर कौशल के विकास और हाथ आंदोलनों के समन्वय पर कार्रवाई के विभिन्न तरीकों पर उचित ध्यान देना आवश्यक है। कैसे बेहतर बच्चाउसके हाथ, उंगलियां जितनी बेहतर होंगी, उसकी सोच, ध्यान, कल्पना, मोटर और दृश्य स्मृति, अवलोकन, भाषण उतना ही बेहतर विकसित होगा। बच्चे के स्कूल में प्रवेश करने से बहुत पहले ही ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम शुरू हो जाना चाहिए।

मेरा सुझाव है कि आप कुछ सरल और मनोरंजक शैक्षिक खेलों पर विचार करें जिन्हें आप स्वयं बना सकते हैं।

"स्पाइडर लाइन"

उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल, स्थानिक धारणा, समन्वित आंदोलनों का विकास।

"जहाज"

उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, हाथ की शक्ति टोन, आकार की धारणा का गठन, संवेदी मानक (रंग)।

"हेरिंगबोन"

लक्ष्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, हाथ की शक्ति टोन, मात्रात्मक गिनती, स्थानिक अभिविन्यास, पर्यावरण से परिचित होना।

"संख्या श्रृंखला"

लक्ष्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, हाथ की शक्ति टोन, संख्याओं के ज्ञान का समेकन, क्रमिक और रिवर्स गिनती का समेकन, ज्ञान ज्यामितीय आकार, दृश्य स्मृति (एक आकृति ढूंढें)।

"लेडीबग" और "कैट"

लक्ष्य: बढ़िया मोटर कौशल, रोजमर्रा के कौशल (बटन और ज़िपर खोलना और खोलना, मात्रात्मक गिनती) का विकास।

"कांटेदार जंगली चूहा"

लक्ष्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल का विकास, रंगों के नाम और उनके रंगों का ज्ञान, स्थानिक अभिविन्यास, दृश्य बोधमान (लंबा, छोटा)।

खेल के लिए पुराने फेल्ट-टिप पेन का उपयोग किया जाता है।

"धागे से चित्र बनाना"

उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल, कल्पना, दृश्य-मोटर समन्वय का विकास, रंगों और उनके रंगों के नाम तय करना, आकार (लंबाई) की दृश्य धारणा

टेम्प्लेट का आधार कठोर हो तो अच्छा रहेगा।

"बटन के साथ ड्राइंग"

उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, रंग, आकार, आकार का ज्ञान। समोच्च पर ओवरले, योजना के साथ काम करें, स्थानिक अभिविन्यास, कल्पना का विकास।

खेलने के लिए आवश्यक: बटन भिन्न रंग, आकृति और आकार। योजना।

"एक टोकरी बुनें"

उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, हाथ-आँख समन्वय, रंगों के नामों का ज्ञान, आकार की दृश्य धारणा (लंबी - छोटी, चौड़ी - संकीर्ण, गिनती)।

खेल के लिए आपको चाहिए: विभिन्न रंगों और आकारों के रिबन और लेस।

मुझे आशा है कि मेरे विचार आपके लिए उपयोगी होंगे। मैं आपकी रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं।

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छोटे बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल पहले विद्यालय युग, गैर-मानक सामग्री खेल "मजेदार मोती" से अपने हाथों से बनाया गया।

वर्ष की पहली छमाही में, हम समूह में आयोजित हुए अभिभावक बैठक. इस बैठक का एक बिंदु था “बच्चों में हाथों की बारीक मोटर कौशल का विकास।”

वी. ए. सुखोमलिंस्की: खेल के बिना पूर्ण मानसिक विकास न तो हो सकता है और न ही हो सकता है। खेल एक विशाल उज्ज्वल खिड़की है जिसके माध्यम से व्यक्ति आध्यात्मिकता में प्रवेश करता है।

फोमेंको टी. ए. : संवेदी विकासयह बच्चे के संपूर्ण मानसिक विकास की नींव है, इसके लिए यह आवश्यक है सफल सीखनाबच्चा।

हमारे में KINDERGARTENप्रतियोगिता उत्तीर्ण उपदेशात्मक खेल, जो शिक्षकों द्वारा अपने हाथों से, अपने आयु वर्ग के बच्चों के लिए बनाए गए थे।

ठीक मोटर कौशल का विकास बहुत होता है बडा महत्वबच्चे के विकास के लिए. यदि यह अच्छी तरह से विकसित है, तो बच्चे में तर्क विकसित होगा।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए DIY गेम

ठीक मोटर कौशल और मानसिक गतिविधि का संबंध।

बच्चे की मौखिक वाणी का निर्माण तब शुरू होता है जब उंगलियों की गति पर्याप्त सटीकता तक पहुँच जाती है। यह स्थापित किया गया है कि मानव मस्तिष्क में भाषण और उंगलियों की गति के लिए जिम्मेदार केंद्र करीब स्थित होते हैं, इसलिए भाषण प्रतिक्रियाएं सीधे उंगलियों की फिटनेस पर निर्भर होती हैं।

ठीक मोटर कौशल के प्रभावी विकास के लिए शर्तें।

दोनों हाथों की सभी अंगुलियों का उपयोग करना आवश्यक है। संपीड़न, खिंचाव और विश्राम आंदोलनों को संयोजित किया जाना चाहिए। व्यायाम प्रत्येक उंगली के अलग-अलग आंदोलनों के उपयोग पर आधारित होना चाहिए। ठीक मोटर कौशल के सफल विकास के लिए दोनों हाथों को प्रशिक्षित करना महत्वपूर्ण है। खेलों में दोनों हाथों की उंगलियों की सूक्ष्म गतिविधियों को समान रूप से विकसित करना और रोजमर्रा की जिंदगी में दाएं और बाएं हाथों के बीच विभिन्न क्रियाओं को वितरित करने का प्रयास करना महत्वपूर्ण है।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों का महत्व।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास सेरेब्रल कॉर्टेक्स के स्वर और प्रदर्शन को बनाए रखने का एक शक्तिशाली साधन हैं, जो अंतर्निहित संरचनाओं के साथ इसकी बातचीत का एक साधन है। उनकी प्रक्रिया में, बच्चों में ध्यान, स्मृति, श्रवण और दृश्य धारणा में सुधार होता है, दृढ़ता बढ़ती है, खेल और शैक्षिक और व्यावहारिक गतिविधियाँ बनती हैं। व्यवस्थित अभ्यास न केवल दृश्य नियंत्रण के तहत, बल्कि स्पर्श, स्पर्श-मोटर संवेदनाओं की भागीदारी के साथ हाथ आंदोलनों के आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियमन के कौशल को विकसित करने में भी मदद करते हैं।

ऐसे खेल जो माता-पिता स्क्रैप सामग्री से बना सकते हैं।

बच्चे के हाथ को मजबूत और विकसित करने के लिए, आंदोलनों के समन्वय, विभिन्न अभ्यासों और वस्तुओं के साथ क्रियाओं की सिफारिश की जाती है:

1. घुमारिबन, धागे, घुमावदार गेंदें।

2. लेस. आपको छेद वाले लिनोलियम के एक टुकड़े और एक फीते, या छेद वाले तैयार फॉर्म, पिन वाली गोलियों की आवश्यकता होगी। (खेल "लेसिंग")।

3. बटन बांधना. आपको कपड़े, बटन और धागे की आवश्यकता होगी। (खेल "क्लिप्स").

4. बिछाना, छाँटनाबीज, फलियाँ, बड़े बीज, घुंघराले पास्ता।

5. क्लॉथस्पिन खेल. आपको कपड़ेपिन और कार्डबोर्ड, ढक्कन, अंगूठियों की आवश्यकता होगी।

6. घुमाना और घुमानाकवर. आपको गर्दन और पलकों की आवश्यकता होगी प्लास्टिक की बोतलें, घना आधार (लिनोलियम, कार्डबोर्ड), थ्रेडेड ट्विस्ट के साथ सभी प्रकार के जार।

आप रास्ते में बच्चों को पढ़ा सकते हैं सामान्य खाता, रंग अभिविन्यास।

7. स्पर्श करके अनुमान लगानासामान। (एक खेल " जादुई थैली")। आपको विभिन्न प्रकार के बैग की आवश्यकता होगी छोटे खिलौनेऔर वस्तुएं या नीचे एक जेब वाला "मुफ्तोचका"।

8. रोलिंगएक पेंसिल या पेन, एक शंकु या हथेलियों में स्पाइक्स वाली एक संवेदी गेंद जैविक रूप से सक्रिय बिंदुओं को उत्तेजित करने में मदद करती है, जिससे पूरे शरीर को टोन किया जाता है।

9. स्ट्रोक स्टेंसिल, पैटर्न, प्लास्टिक की बोतलों या लिनोलियम से काटी गई कोई भी आकृति।

10. मोतियों की माला पिरोना, अंगूठियां, बटन और छेद वाली कोई भी आकृति।

11. तस्वीरें पोस्ट कर रहा हूँज्यामितीय मोज़ेक या छड़ियों से। (आपको प्लास्टिक, कार्डबोर्ड, लिनोलियम से बनी ज्यामितीय आकृतियों या तैयार चुंबकीय आकृतियों, आकृतियों, बिना सल्फर हेड वाले माचिस या गिनती की छड़ें, कॉकटेल ट्यूब, प्रयुक्त फेल्ट-टिप पेन से ट्यूब आदि की आवश्यकता होगी)

12. बाहर रखना और चिमटी से निकालनामोती, बटन, कंकड़, छोटी आकृतियाँ, उन्हें एक छेद वाले कंटेनर में मोड़ना।

13. ब्रेडिंग.

14. ऊपर खींचनाअपनी उंगलियों से नरम खुरदरी वस्तुएं, कपड़े के टुकड़े, रिबन को विभिन्न छिद्रों और सुरंगों में डालें।

इनमें से प्रत्येक तकनीक का उद्देश्य बच्चे का विकास करना है: उसकी मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली, संवेदी संवेदनशीलता, हाथ-आँख समन्वय, स्वैच्छिक ध्यान, मनोविनियमन कौशल।

किसी अन्य साइट पर कॉपी और पोस्ट करते समय, सक्रिय लिंक इंगित करें: http://www.site/play withprofit/

बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल के विकास के लिए नीचे दिए गए खेलों का लाभ यह है कि उन्हें किसी विशेष खिलौने, मैनुअल आदि की आवश्यकता नहीं होती है। खेल में तात्कालिक सामग्रियों का उपयोग किया जाता है जो किसी भी घर में होती हैं: कपड़ेपिन, बटन, मोती, अनाज, आदि।

घरेलू वस्तुओं के साथ खेल

एक चमकीली ट्रे लें.

किसी भी छोटे अनाज को एक पतली समान परत में एक ट्रे पर बिखेर दें। अपने बच्चे की उँगलियों को दुम पर फिराएँ। एक चमकदार विपरीत रेखा प्राप्त करें। बच्चे को स्वयं कुछ अव्यवस्थित रेखाएँ खींचने दें। फिर कुछ वस्तुओं (बाड़, बारिश, लहरें), अक्षर आदि को एक साथ खींचने का प्रयास करें।

किसी प्रकार के समान भराव से भरा हुआ एक कंटेनर या कटोरा (पानी, रेत, विभिन्न अनाज, कोई भी छोटी वस्तु)

बच्चा वहां अपना हाथ रखता है और जैसे था, सामग्री को मिला देता है। फिर उसे एक अलग भराव बनावट वाला एक कंटेनर पेश किया जाता है। कई परीक्षणों के बाद, बच्चा बंद आंखों सेप्रस्तावित बर्तन में अपना हाथ डालता है और अपनी उंगलियों से उसके अलग-अलग तत्वों को महसूस किए बिना उसकी सामग्री का अनुमान लगाने की कोशिश करता है।

विभिन्न रंगों और आकारों के बटन चुनें।

सबसे पहले, चित्र स्वयं बनाएं, फिर बच्चे को भी स्वयं ऐसा करने के लिए कहें। जब बच्चा आपकी मदद के बिना कार्य पूरा करना सीख जाए, तो उसे चित्रों के अपने संस्करण के साथ आने के लिए आमंत्रित करें। बटन मोज़ेक से, आप एक गिलास, एक तितली, एक स्नोमैन, गेंदें, मोती आदि बना सकते हैं।

अपने बच्चे को एक गोल हेयरब्रश दें।

उसे यह कहते हुए इसे अपनी हथेलियों के बीच घुमाने दें:

"पाइन पर, फ़िर पर, क्रिसमस ट्री पर
बहुत तेज़ सुइयां.
लेकिन स्प्रूस से भी मजबूत,
जुनिपर तुम्हें चुभेगा।"

एक सिंक रैक प्राप्त करें (आमतौर पर इसमें कई कोशिकाएँ होती हैं)।

बच्चा अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों, पैरों की तरह, इन कोशिकाओं के साथ चलता है, प्रत्येक तनावग्रस्त शब्दांश पर कदम उठाने की कोशिश करता है। आप बारी-बारी से एक या दूसरे हाथ से "चल" सकते हैं, या आप एक ही समय में दोनों का उपयोग यह कहते हुए कर सकते हैं:

"हम चिड़ियाघर में घूमे,
प्रत्येक सेल से संपर्क किया गया
और उन्होंने सबकी ओर देखा:
भालू शावक, भेड़िया शावक, ऊदबिलाव।

हम एक पकौड़ी लेते हैं.

इसकी सतह, जैसा कि आपको याद है, मधुकोश की तरह दिखती है। दो अंगुलियों (तर्जनी और मध्यमा) वाला बच्चा छत्ते के ऊपर उड़ती हुई मधुमक्खी को दर्शाता है:

"उंगलियाँ, मधुमक्खियों की तरह, छत्ते पर उड़ती हैं
और वे हर एक में यह जाँच करके प्रवेश करते हैं: वहाँ क्या है?
क्या वसंत तक हम सभी के लिए पर्याप्त शहद होगा,
भूखे सपनों से बचने के लिए?

पैन में 1 किलो मटर या बीन्स डालें.

बच्चा वहां अपना हाथ डालता है और दिखाता है कि आटा कैसे गूंथा जाता है, और कहता है:

"गूंधो, आटा गूंधो,
ओवन में जगह है.
वसीयत-ओवन से होगी
बन्स और रोल्स।"

सूखे मटर को एक मग में डालें .

प्रत्येक तनावग्रस्त शब्दांश के लिए, बच्चा मटर को एक-एक करके दूसरे मग में स्थानांतरित करता है। पहले एक हाथ से, फिर एक ही समय में दोनों हाथों से, बारी-बारी से अंगूठे और मध्यमा उंगलियों, अंगूठे और अनामिका, अंगूठे और छोटी उंगली से। कोई भी यात्रा चुनी जाती है।

मटर को तश्तरी पर डालें।

बच्चा बड़ा है और तर्जनीएक मटर लेता है और उसे अपनी बाकी अंगुलियों से पकड़ता है (जैसे जामुन चुनते समय), फिर वह अगला मटर लेता है, फिर दूसरा और दूसरा - इस प्रकार वह एक पूरा मुट्ठी भर उठाता है। आप इसे एक या दो हाथों से कर सकते हैं।

हमने प्लास्टिक की बोतलों से दो कॉर्क को धागे के साथ मेज पर रख दिया।

यह स्कीइंग है. इनमें तर्जनी और मध्यमा उंगलियां पैरों की तरह खड़ी रहती हैं। हम प्रत्येक तनावग्रस्त शब्दांश के लिए एक कदम उठाते हुए "स्की" पर आगे बढ़ते हैं:

"हम स्कीइंग कर रहे हैं, हम पहाड़ से नीचे दौड़ रहे हैं,
हमें कड़ाके की ठंड का मजा पसंद है।"

आप एक ही समय में दोनों हाथों से ऐसा करने का प्रयास कर सकते हैं।

बच्चा माचिस इकट्ठा करता हैया छड़ियाँ गिनना

उन्हीं उंगलियों से अलग-अलग हाथ: दो सूचकांक, दो मध्य, आदि।

हम माचिस या गिनती की छड़ियों से एक "लॉग हाउस" बनाते हैं। फ़्रेम जितना ऊंचा और चिकना होगा, उतना अच्छा होगा।

clothespin के (अपनी उंगलियों से जांच लें कि यह ज्यादा टाइट तो नहीं है)

कविता के तनावग्रस्त अक्षरों पर नाखून के फालेंज (तर्जनी से छोटी उंगली और पीठ तक) को बारी-बारी से "काटें":

"एक मूर्ख बिल्ली का बच्चा जोर से काटता है,
वह सोचता है कि यह उंगली नहीं, चूहा है। (हाथों का परिवर्तन।)
लेकिन मैं तुम्हारे साथ खेल रहा हूं बेबी
और यदि तुम काटोगे, तो मैं तुमसे कहूंगा: "शू!"।

हम रस्सी लेते हैं (बच्चे की छोटी उंगली जितनी मोटी) और उस पर 12 गांठें बांधें।

बच्चा, अपनी अंगुलियों से गांठों को छांटते हुए, प्रत्येक गांठ के क्रम में वर्ष के महीने का नाम बताता है। आप मोतियों, बटनों आदि से समान उपकरण बना सकते हैं।

हम रस्सी को बच्चे के कंधों के स्तर पर खींचते हैं और उसे कुछ कपड़े के पिन देते हैं।

प्रत्येक तनावग्रस्त शब्दांश के लिए, वह कपड़े की सूई को रस्सी से बांधता है:

"मैं कपड़े के पिनों को चतुराई से चुटकी बजाऊंगा
मैं अपनी माँ की रस्सी पर हूँ।"

बच्चा कोने से शुरू करके रूमाल को मोड़ता है (या प्लास्टिक बैग)

ताकि यह सब कैमरे में फिट हो जाए।

बच्चा अखरोट बेलता हैहथेलियों के बीच और कहता है:

"मैं अपना अखरोट घुमाता हूँ,
हर किसी से अधिक गोल बनने के लिए।"

बच्चा एक हाथ में दो अखरोट रखता है और उन्हें एक दूसरे के चारों ओर घुमाता है।

अंकों, संख्याओं या अक्षरों की पहचान, दाएं और बाएं हाथ पर "लिखा हुआ"।

स्पर्श द्वारा किसी वस्तु, अक्षर, अंक की पहचान बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथ से। एक अधिक जटिल विकल्प - बच्चा प्रस्तावित वस्तु को एक हाथ से महसूस करता है, और दूसरे हाथ से (खुली आँखों से) उसका रेखाचित्र बनाता है।

ज्यामितीय आकृतियों, अक्षरों, संख्याओं की प्लास्टिसिन से ढलाई।

स्कूली उम्र के बच्चों के लिए, न केवल बड़े अक्षरों में, बल्कि बड़े अक्षरों में भी मॉडलिंग करें। फिर बंद आंखों से आपस में चिपके अक्षरों की पहचान.

प्रारंभिक स्थिति - अपने घुटनों और अपनी एड़ी पर बैठें।

भुजाएँ कोहनियों पर मुड़ी हुई हैं, हथेलियाँ आगे की ओर हैं।

अंगूठा बाकियों के विपरीत है।

एक साथ दोनों हाथों से प्रत्येक उंगली पर दो थप्पड़ मारे जाते हैं अँगूठा, दूसरे से शुरू होकर पांचवें तक और इसके विपरीत।

रबर बैंड

इस एक्सरसाइज के लिए आप 4-5 सेंटीमीटर व्यास वाले बालों के लिए इलास्टिक बैंड का इस्तेमाल कर सकते हैं।

सभी अंगुलियों को इलास्टिक में डाला जाता है।

कार्य इलास्टिक बैंड को 360% घुमाना है, पहले एक दिशा में और फिर दूसरी दिशा में, सभी उंगलियों की गति के साथ।

इसे पहले एक हैंडल से, फिर दूसरे हैंडल से किया जाता है।

पेंसिल घुमाना

अंगूठे से लेकर छोटी उंगली और पीछे की उंगलियों के बीच बारी-बारी से प्रत्येक हाथ से।

बहुरंगी बर्फ के टुकड़े (4 साल की उम्र से)

खेल का उद्देश्य हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना, सटीकता का निर्माण करना है।

सामग्री: फेल्ट-टिप पेन, श्वेत पत्र, कैंची।

मेज़बान दिखाता है कि कागज़ की शीटों को काटकर उनसे बर्फ के टुकड़े कैसे बनाए जाते हैं।

बच्चों द्वारा कई अलग-अलग बर्फ के टुकड़े बनाने के बाद, वह कहते हैं कि बर्फ के टुकड़े अलग-अलग निकले, लेकिन रंग एक ही था।

फिर दोस्त-टिप पेन आए और स्नोफ्लेक्स को बहुरंगी पोशाकें दीं।

मेज़बान बच्चों से बर्फ के टुकड़ों को रंगने के लिए कहता है।

क्योंकि बर्फ के टुकड़े ओपनवर्क होते हैं, यह आवश्यक है कि कागज मजबूत हो। पेंटिंग की गतिविधियाँ हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास को प्रभावित करती हैं।

चाल को दोहराएँ
एक वयस्क, बच्चे के सामने बैठा है, अपने हाथ की उंगलियों से कुछ "आकृति" बनाता है (कुछ उंगलियां मुड़ी हुई हैं, कुछ सीधी हैं - कोई भी संयोजन)।

बच्चे को अपने हाथ की उंगलियों को बिल्कुल उसी स्थिति में लाना चाहिए - "आंकड़ा" दोहराएं।

यहां कार्य इस तथ्य से जटिल है कि उसे अभी भी इसे प्रतिबिंबित करने की आवश्यकता है (आखिरकार, एक वयस्क विपरीत बैठा है)।

यदि इस कार्य से बच्चे को परेशानी हो तो आप सबसे पहले बच्चे के सामने नहीं बल्कि उसके बगल में बैठकर अभ्यास कर सकते हैं। इसलिए उसके लिए उंगलियों की स्थिति की नकल करना आसान हो जाएगा।

चित्रकारी खेल
यदि किसी बच्चे की ठीक मोटर कौशल ठीक से विकसित नहीं हुई है और उसके लिए लिखना सीखना मुश्किल है, तो आप ड्राइंग गेम खेल सकते हैं।

मान लीजिए, वर्गों या वृत्तों के चारों ओर दौड़ें, या पहले से खींची गई भूलभुलैया के साथ चलें।

सबसे दिलचस्प बात तब होती है जब बच्चा माता-पिता के लिए भूलभुलैया बनाता है, और माता-पिता बच्चे के लिए भूलभुलैया बनाते हैं।

और हर कोई अधिक जटिल रूप से चित्र बनाने का प्रयास करता है।

अभी बिक्री के लिए बहुत सारे हैं। विभिन्न स्टेंसिलसभी प्रकार की ज्यामितीय आकृतियाँ, जानवर, लेकिन, सिद्धांत रूप में, उन्हें स्वयं बनाना आसान है।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों की कार्ड फ़ाइल

लक्ष्य:

• बच्चों की भाषण गतिविधि, भाषण विकास की उत्तेजना;
• उंगलियों के आंदोलनों का विकास, आंदोलनों का समन्वय, साथ ही रंगों के अंतर और तुलना में प्रशिक्षण और प्रशिक्षण;
• तीन मुख्य उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास: अंगूठा, तर्जनी और मध्यमा;

• लिखने के लिए हाथ की तैयारी;
• हाथों के सेंसरिमोटर समन्वय का विकास;
• कुल मिलाकर प्रभाव बौद्धिक विकासबच्चा (अप्रत्यक्ष रूप से);
• लेस लगाने के कौशल का निर्माण (लेस लगाना, फीते को धनुष में बांधना)
• स्थानिक अभिविन्यास का विकास, अवधारणाओं की समझ को बढ़ावा देना: "ऊपर", "नीचे", "दाएं", "बाएं";

• ध्यान, धारणा, सोच का विकास;
• रचनात्मक क्षमताओं का विकास.

पेंसिल खेल.

उपकरण: पेंसिल

1. बच्चों को पहलू वाली पेंसिलें दी जाती हैं। बच्चा पेंसिल को हथेलियों के बीच रखता है और उसे घुमाता है, हथेलियों के आधार से उंगलियों तक ले जाता है।
2. प्रत्येक मुड़ी हुई उंगली से पेंसिल को पकड़ें। पेंसिल को इस प्रकार व्यवस्थित उंगलियों से पकड़ें: तर्जनी और अनामिका ऊपर, मध्यमा और छोटी उंगलियां नीचे।

फीता खेल.

1. मेज पर एक रस्सी, ज़िगज़ैग पैटर्न में एक फीता रखें और बच्चे को दें:

• प्रत्येक उंगली से "ब्रुक" के मोड़ पर कूदें;
• फीता से सीढ़ी के साथ "चलना";

1. पैटर्न के फीते से "बुनाई": फीते की नोक को छोटी उंगली के चारों ओर लपेटें, फिर नीचे से अनामिका के नीचे, ऊपर से - मध्य तक, नीचे से - तर्जनी तक, ऊपर से - बड़े तक सर्कल करें , और पीछे - विपरीत क्रम में।

1. विभिन्न लेस.

1. उन गांठों को खोलें जो "गलती से" फीते पर बंध गई थीं (बहुत ज्यादा टाइट नहीं)। आप एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं "कौन जल्दी से गाँठ खोल देगा।"

गिनती की छड़ियों के साथ खेल.

उपकरण: गिनती की छड़ियाँ, वस्तुओं की छवि वाले कार्ड।

1. ज्यामितीय आकृतियाँ बिछाना।
2. पैटर्न बनाना.
3. वस्तुओं को बिछाना।

स्पर्श स्मृति के विकास के लिए खेल.

लक्ष्य: स्पर्श संवेदनाओं को याद रखने को प्रोत्साहित करें विभिन्न सतहें, अपनी भावनाओं को परिभाषित करने के लिए सटीक शब्द ढूंढना सीखें।

सामग्री: विभिन्न स्पर्श सतहों वाले कार्ड

छाल

रेगमाल

बाइक (फलालैन)

मोम की बूँदें

ज़िगज़ैग में रस्सी

पूरी छड़ियाँ

टूटी हुई लाठियाँ

मख़मली

नकली मखमली

पन्नी

सिलोफ़न

1 ."क्या दिखता है कैसा"

बच्चे को अपनी आंखें बंद करने के लिए आमंत्रित करें, प्रत्येक कार्ड को छूएं और यह बताने का प्रयास करें कि उसकी सतह कैसी दिखती है।

1. « स्पर्श करने के लिए कौन है "

बच्चे से यह बताने के लिए कहें कि यह या वह कार्ड किस प्रकार के व्यक्ति जैसा दिखता है। यहां विभिन्न प्रकार के संगठन हो सकते हैं।

1. "उड़ जाओ, दुःख"

बोर्डों को व्यवस्थित करने के लिए कहें ताकि सबसे अप्रिय पंक्ति की शुरुआत में हो, और सबसे सुखद अंत में हो। पूछें कि यह या वह टैबलेट किन घटनाओं (अप्रिय या सुखद, दुखद या हर्षित) की याद दिलाता है।

क्लॉथस्पिन खेल.

उपकरण: विभिन्न प्रकार के कपड़ेपिन, आकृतियाँ बनाने का आधार।

लक्ष्य: 1. ठीक मोटर कौशल का विकास।

1. उपयुक्त कार्यों का गठन और विकास गणितीय निरूपण(रंग, आकार, आकार, मात्रात्मक और स्थानिक संबंधों की धारणा);
2. लय की भावना का विकास;
3. रचनात्मक सोच का विकास;
4. काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण।

मोज़ेक कार्य

उपकरण: मोज़ेक विभिन्न प्रकार, नमूने
आंकड़े प्रस्तुत किये.

एक ही रंग की प्लेटों के कई स्तंभ बिछाएँ। अपनी आंखों के सामने एक नमूना रखते हुए, मोज़ेक से एक चित्र बनाएं। पिछले अनुभव के आधार पर अपनी खुद की ड्राइंग बनाएं।

मैकरोनी, मटर, बीन्स,
विभिन्न बीज.

1. "सिंडरेला": सेम और मटर जोड़ें (या अलग - अलग प्रकारमैकरोनी) एक ही कंटेनर में रखें और बच्चे को एक को दूसरे से अलग करने के लिए कहें।

जटिल विकल्प: बच्चे को लेने के लिए कहें

मटर बड़े और मध्यम, बड़े और अनाम, बड़े और छोटे उंगली।

1. पास्ता, बीन्स या मटर को चम्मच से एक कन्टेनर से दूसरे कन्टेनर में डालें। चम्मच गहरा होना चाहिए ताकि सामग्री बाहर न गिरे।
2. "आटा गूंधना।" बच्चे के हाथों को इन सामग्रियों के कटोरे में डुबोएं और एक छोटे खिलौने की तलाश में आटा गूंधने का नाटक करें।

एक।" सबसे अधिक फलियाँ कौन तोड़ेगा?" - फलियों को चौड़ी और संकरी गर्दन वाली बोतल में इकट्ठा करें। बोतलों पर ढक्कन लगाना।

1. "मेरी प्यारी दादी के लिए मोती।"आपको बड़े अंतराल और लंबी डोरी वाले लगभग 200 ग्राम पास्ता की आवश्यकता होगी। कार्य: पास्ता को एक डोरी पर बांधें।
2. "गुड़िया को खिलाओ।"टोपी-टोपी के नीचे खींचा गया

एक अजीब चेहरा, और मुंह के बजाय - 1-1.5 सेमी व्यास वाला एक छेद (किनारों को चिपकने वाली टेप के साथ संसाधित किया जाता है)। बच्चे को सुझाव दें: "चलो

चलो गुड़िया को पास्ता खिलाओ!" ऐसी गुड़िया विशेष रूप से सीपियों, सींगों की शौकीन होती हैं।

एक पुरस्कार खोजें!

उपकरण: चमकीले कैंडी रैपर और छोटी दिलचस्प वस्तुएँ (बैज, सजावट, किंडर आश्चर्य से खिलौने, आदि)।

तैयार वस्तुओं को कैंडी रैपर में लपेटा जाना चाहिए, जिसके बाद उनमें से एक को आश्चर्य दिखाते हुए बच्चे के सामने प्रकट किया जाता है। कार्य शेष "मिठाइयों" को खोलना और कैंडी रैपरों को सावधानीपूर्वक मोड़ना है।

बटन

उपकरण: बड़े छेद वाले बटन, फीता

1. "मज़ेदार साँप"एक स्ट्रिंग पर बटन स्ट्रिंग करने की पेशकश करें। बदलाव के लिए, आप बिलों से अनावश्यक चाबियाँ, अंगूठियाँ, पोर जोड़ सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि, स्ट्रिंग करते समय, बच्चा अपनी उंगलियों से बनावट में अंतर महसूस करे - इस तरह, स्पर्श रिसेप्टर्स उत्तेजित होंगे।
2. « बटन फास्टनरों". कपड़े के एक टुकड़े पर बटन सिल दिए गए विभिन्न आकार. फिर, बटनों से थोड़े बड़े स्क्रैप पर, फास्टनरों के लिए स्लिट बनाएं। आकृति पर बटन लगाएं।

1. लक्ष्य: खेल से ध्यान, धारणा विकसित होती है।

• बटनों के कई अलग-अलग सेटों को मिलाएं और अपने बच्चे से उन्हें क्रमबद्ध करने को कहें।
• एक निश्चित पैटर्न के साथ बटनों को एक पंक्ति में बिछाएँ

1. लक्ष्य: खेल से हाथ-आँख का समन्वय विकसित होता है।

बटनों को ढेर (बुर्ज) में मोड़ें। बच्चे यह देखने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं कि किसका ढेर अधिक है।

1. बटन का खेल.

लक्ष्य: स्मृति, स्थानिक धारणा और सोच का विकास।

दो लोग खेल रहे हैं. उनके सामने बटनों के दो समान सेट हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक भी बटन दोहराया नहीं गया है। प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक खेल का मैदान होता है - यह कोशिकाओं में विभाजित एक वर्ग होता है। गेम का स्टार्टर अपने मैदान पर 3 बटन लगाता है, दूसरे खिलाड़ी को देखना चाहिए और याद रखना चाहिए कि कौन सा बटन कहां है। उसके बाद, पहला खिलाड़ी अपने खेल के मैदान को कागज के एक टुकड़े से ढक देता है, और दूसरे को अपने मैदान पर बटनों की वही व्यवस्था दोहरानी होगी। गेम में जितने अधिक सेल और बटन का उपयोग किया जाएगा, गेम उतना ही कठिन हो जाएगा।

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