के पूर्व
meth

पाठ का विषय और उद्देश्य
पहला सप्ताह

थीम और लक्ष्य
कक्षाओं
दूसरा सप्ताह

थीम और लक्ष्य
कक्षाओं
तीसरा सप्ताह

थीम और लक्ष्य
कक्षाओं
चौथा सप्ताह

एकीकरण के प्रकार
शैक्षिक क्षेत्र

सितंबर

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): चित्रित वस्तुओं के अनुरूप रंगों का चयन करता है, पेंसिल, ब्रश और पेंट का सही उपयोग करता है; ड्राइंग में सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने की कोशिश करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है, शिक्षकों और माता-पिता के साथ अपने इंप्रेशन साझा करना जानता है

विषय

जान-पहचान
एक पेंसिल के साथ
और कागज

बारिश हो रही है

आइए बांधें
गेंदों को रंगीन धागे

सुंदर
धारीदार
गलीचा

कलात्मक सृजनात्मकता:पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें, सरल वस्तुओं को चित्रित करने की पेशकश करें, सीधी रेखाएं खींचें, छोटे स्ट्रोक करें, ब्रश पर पेंट लेने की क्षमता बनाएं: इसे पेंट के जार में पूरे ढेर के साथ धीरे से डुबोएं, अतिरिक्त पेंट हटा दें एक रोशनी के साथ जार का किनारा
ढेर के स्पर्श से, अलग रंग का पेंट लेने से पहले ब्रश को अच्छी तरह से धो लें।

अनुभूति:
वस्तुओं के रंग, आकार, आकार, मूर्त गुणों वाले बच्चे,
धारणा में सुधार करें, सक्रिय रूप से सभी इंद्रियों को शामिल करें, आलंकारिक प्रतिनिधित्व विकसित करें।

संचार: शिक्षकों और अभिभावकों के साथ अपने प्रभाव साझा करने की आवश्यकता का निर्माण करना

लक्ष्य

सीखना:

- पेंसिल को सही ढंग से पकड़ें;

- पेंसिल से चित्र बनाना;

- स्ट्रोक की समानता देखें
वस्तुओं के साथ.

विकास करना
चित्र बनाने की इच्छा

सीखना:

- स्थानांतरण
आसपास के जीवन के चित्रण छापों में;

- चित्र में घटना की छवि देखने के लिए।

छोटे स्ट्रोक और रेखाएँ खींचने की क्षमता को मजबूत करें

सीखना:

पेंसिल को सही ढंग से पकड़ें;

बिना किसी रुकावट के ऊपर से नीचे तक सीधी रेखाएँ खींचें;

रेखाओं में वस्तु का प्रतिबिम्ब देखें। सौंदर्यबोध विकसित करें

सीखना:

- ब्रश पर पेंट उठाओ,
अतिरिक्त बूंद हटा दें;

- ब्रश को पानी से धोएं.

परिचय जारी रखें
फूलों के साथ

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): मिट्टी के एक बड़े टुकड़े से छोटी गांठों को अलग करने में सक्षम, उन्हें सीधे और गोलाकार गति में रोल करें
हथेलियाँ, सरल वस्तुओं का मॉडल बनाने की कोशिश करते हुए, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करती हैं; स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि, अनुभवों में संलग्न होना जानता है सकारात्मक भावनाएँसंज्ञानात्मक अनुसंधान और उत्पादक गतिविधियों से

विषय

जान-पहचान
प्लास्टिसिन के साथ

चिपक जाती है

कलात्मक सृजनात्मकता:मॉडलिंग में रुचि पैदा करना, मिट्टी, प्लास्टिसिन और मॉडलिंग विधियों के गुणों के बारे में विचारों को समेकित करना, सीधे आंदोलनों के साथ गांठों को रोल करने की क्षमता विकसित करना, किसी वस्तु की जांच करने की प्रक्रिया में किसी वस्तु पर दोनों हाथों की गतिविधियों को शामिल करना , इसे हाथों से ढकें।

अनुभूति: दिखाते रहो विभिन्न तरीकेवस्तुओं की जांच करना, अनुसंधान की रुचि को प्रोत्साहित करना, सरल अवलोकन करना, सामग्री (मिट्टी), उनके गुणों का परिचय देना।

समाजीकरण: सद्भावना के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, अन्य
इच्छा।

संचार:

काम:

लक्ष्य

पूर्व दीजिए-
सेटिंग

प्लास्टिसिन के गुणों के बारे में):

नरम सामग्री, रोल करने में आसान
etsya, crumples।

पढ़ाना:

प्लास्टिसिन डालें
बोर्ड पर सावधानी से काम करें;

विकास करना
इच्छामुझे पीना है

सीखना:

चुंडी मारना

प्लास्टिसिन की छोटी गांठें;

इन्हें हथेलियों के बीच रोल करें
यामी सीधी हरकतें

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): तैयार आंकड़ों से वस्तुओं की छवियां बनाता है, सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है, वस्तुओं की जांच करते समय बातचीत में भाग लेता है, सरल चित्रण करने का प्रयास करता है एप्लिकेशन में वस्तुएं और घटनाएं, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करते हुए, एक वयस्क की टिप्पणियों और सुझावों का पर्याप्त रूप से जवाब देती हैं

विषय

बड़ी और छोटी गेंदें

फल एक ट्रे पर हैं

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को तालियों की कला से परिचित कराएं, इस प्रकार की गतिविधि में रुचि पैदा करें, गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करने की क्षमता: इसे ब्रश से पतली परत में फैलाएं विपरीत पक्षचिपकी हुई आकृति (विशेष रूप से तैयार ऑयलक्लोथ पर); गोंद लगे हिस्से को कागज की शीट पर लगाएं और रुमाल से मजबूती से दबाएं।

अनुभूति: भेद करने की क्षमता को मजबूत करें
आकार, आकार विशेष गुणों के रूप में
सामान।

संचार: भाषण के माध्यम से बच्चों को एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और संपर्क स्थापित करने में मदद करें।

समाजीकरण: एच समूह में बच्चों के अधिकारों और जिम्मेदारियों से परिचित होना

लक्ष्य

सीखना:

बड़ी और छोटी वस्तुओं में से चुनें गोलाकार;

सावधानी से
चिपकाएं
इमेजिस।

वस्तुओं की अवधारणा को सुदृढ़ करें
गोलाकार

सीखना:

चिपकाने की तकनीक (भाग के पीछे की तरफ गोंद फैलाएं, छवि को रुमाल से कागज पर दबाएं और पूरी तरह से)
हथेली);

शुद्धता
काम में

अक्टूबर

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): मौसमी अवलोकनों में भाग लेता है, प्रकृति में सबसे विशिष्ट मौसमी परिवर्तनों पर प्रकाश डालता है, प्राकृतिक वस्तुओं की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाता है, अनुरूप रंगों का चयन करता है चित्रित वस्तुओं के लिए पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, ब्रश और पेंट का सही ढंग से उपयोग करता है

विषय

रंगीन
पत्तों का कालीन

रंगीन
ग्लोमेरुली

सारंग
बुलबुला

चित्रकला
डिजाइन द्वारा

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को आसपास की वस्तुओं और प्रकृति की सुंदरता (हवा में घूमती और जमीन पर गिरती रंग-बिरंगी पत्तियाँ) को चित्रों के माध्यम से व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करें, मांसपेशियों पर दबाव डाले बिना और उंगलियों को निचोड़े बिना पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, ब्रश को ठीक से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें। दृढ़ता से; लयबद्ध रूप से रेखाएं, स्ट्रोक, धब्बे, स्ट्रोक (पेड़ों से पत्तियां गिरती हैं) लगाने की क्षमता विकसित करना, सौंदर्य बोध विकसित करना; बच्चों का ध्यान विभिन्न पौधों की विविधता और सुंदरता की ओर आकर्षित करें।

अनुभूति: बच्चों को आकृति (गोल) का नाम बताएं, समृद्ध करें सवेंदनशील अनुभवऔर भाषण में इसे ठीक करने की क्षमता, वस्तुओं और घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने, सबसे सरल सामान्यीकरण करने की क्षमता।

संचार: बच्चों को इसमें शामिल करें
जीविका का अवलोकन करते हुए चोर
वस्तुएं.

काम: परिचित पौधों में होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान देने की क्षमता बनाना

लक्ष्य

सीखना:

सही
ब्रश पकड़ो;

चित्रकला
कागज पर ब्रश की बालियां लगाकर पत्रक बनाएं।

आलंकारिक अभ्यावेदन तैयार करें

सीखना:

कागज से फेल्ट-टिप पेन (पेंसिल) को उठाए बिना गोलाकार गति में निरंतर रेखाएँ खींचें;

उपयोग
विभिन्न रंगों की पेंसिलें;

रंगीन छवियों की सुंदरता पर ध्यान दें

जकड़ना:

विभिन्न आकारों की गोल वस्तुओं को खींचने की क्षमता;

रंग ज्ञान.

कल्पनाशील पूर्व विकसित करें-
सेटिंग,
कल्पना

ड्राइंग की सामग्री के बारे में सोचना सीखें।

विचार करने की इच्छा पैदा करें
चित्र बनाएं और उनका आनंद लें

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): किताबों में रुचि दिखाता है, चित्रों को देखता है, परी कथाओं के पात्रों के साथ सहानुभूति रखता है, भाषण और मॉडलिंग में प्राप्त इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करने का प्रयास करता है, अनुप्रयोग, सरल वस्तुओं को चित्रित करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है, आंदोलनों, चेहरे के भाव, चित्रित पात्रों के स्वर का अनुकरण करता है

विषय

कोलोबोक

किसी प्रिय बिल्ली के बच्चे के लिए उपहार

कलात्मक सृजनात्मकता:गेंद को दोनों हाथों की हथेलियों से कुचलकर चपटा करने की क्षमता विकसित करें, बच्चों को नुकीले सिरे वाली छड़ी का उपयोग करके ढली हुई वस्तुओं को सजाने के लिए प्रोत्साहित करें।

अनुभूति: बच्चों की धारणा में सुधार करें, सभी इंद्रियों को सक्रिय रूप से शामिल करें, आलंकारिक प्रतिनिधित्व विकसित करें।

संचार: भाषण का एक संवादात्मक रूप विकसित करें।

समाजीकरण: साथ बनाएं खेल की स्थितियाँ, गठन में योगदान दे रहा है
दूसरों के लिए

लक्ष्य

परियों की कहानियों की छवियां बनाने की इच्छा जगाएं

ny अक्षर.

छड़ी से कुछ विवरण बनाना सीखें

पहले उपयोग करना सीखें
अर्जित कौशल।

लाना अच्छे संबंध
जानवरों को

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर तक नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): अनुप्रयोग में व्यक्तिगत रचनाएँ बनाने में सक्रिय, सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है, सरल वस्तुओं को चित्रित करने का प्रयास करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है, अलग करता है ऐसी वस्तुएँ जिनके कोने और गोल आकार हों

विषय

एक प्लेट पर बड़े और छोटे सेब

अनुप्रयोग "कैनिंग सब्जियां"

कलात्मक सृजनात्मकता:सीखना
विभिन्न आकृतियों और आकारों के तैयार हिस्सों को पहले (एक निश्चित क्रम में) कागज की एक शीट पर रखें, एक छवि बनाएं (बच्चे द्वारा कल्पना की गई या शिक्षक द्वारा सेट की गई), और उन्हें चिपका दें।

अनुभूति: भेद करने की क्षमता को मजबूत करें
वस्तुओं के विशेष गुणों के रूप में आकार, आकार, भेद करने और नाम देने की क्षमता विकसित करना उपस्थितिफल।

संचार: सामान्य शब्दों को समझने की क्षमता विकसित करना, फलों, सब्जियों के नाम बताना, भाषण का संवादात्मक रूप विकसित करना।

काम:

stnikov, उनके बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें

लक्ष्य

जकड़ना:

अंतर की अवधारणा
सामान
आकार में;

सही तरकीबें

चिपका हुआ विवरण

सीखना:

-मुक्त
निपटान
छवि
कागज पर;

अंतर करना
वस्तु
सूचित करना

नवंबर

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): चित्रित वस्तुओं के अनुरूप रंगों का चयन करता है, पेंसिल और ब्रश का सही उपयोग करता है, चित्रों में व्यक्तिगत रचनाएँ बनाते समय सक्रिय रहता है, प्रतिबिंबित करने का प्रयास करता है भाषण और उत्पादक में प्राप्त इंप्रेशन
गतिविधियाँ

चित्रकला

विषय

सुंदर
गुब्बारे

रंगीन हुप्स

बिल्ली को खिलाने के लिए दूध का प्याला

खींचना,
आपको क्या चाहिए,
सुंदर

कलात्मक सृजनात्मकता:रंगों के नाम तय करना, छाया से परिचित कराना
कामी, पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें, ब्रश को अच्छी तरह से धोएं, मुक्त गति प्राप्त करें
इस दौरान हाथ पेंसिल और ब्रश के साथ
चित्रकला।

अनुभूति: परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
बच्चों को वस्तुओं के रंग, आकार और आकार के बारे में पढ़ाना, परिचित कराना जारी रखें
पालतू जानवरों और उनके व्यवहार और पोषण की विशिष्टताओं के साथ।

संचार: बच्चों को जीवन की मज़ेदार घटनाओं के बारे में शिक्षक की कहानियाँ सुनना सिखाना जारी रखें।

समाजीकरण: ऐसी खेल स्थितियाँ बनाएँ जो निर्माण में योगदान दें
चौकस, देखभाल करने वाला रवैया
दूसरों के लिए

लक्ष्य

सीखना:

रँगना
विभिन्न आकारों की गोल वस्तुएँ;

पेंसिल को सही ढंग से पकड़ें.

चित्रकारी में रुचि विकसित करें

ब्रश की लगातार और लगातार गति से गोल वस्तुओं को बनाना सीखें।

जकड़ना:

- रंगों का ज्ञान;

- ब्रश धोने की क्षमता.

धारणा विकसित करें
रंग की

चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें

गोल वस्तुएं.

देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं
जानवरों के प्रति, उनमें रुचि

विकास करना:

चित्र की सामग्री से स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता,
अपना इरादा पूरा करो;

निर्माण
और स्वतंत्रता

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करता है, दूसरों के प्रति एक दोस्ताना रवैया दिखाता है, एक दोस्त के साथ साझा करने की क्षमता; समझता है कि साथ रहना, एक-दूसरे की मदद करना जरूरी है, स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि में खुद को व्यस्त रखना जानता है, शिक्षक के साथ बातचीत में सुनना और समझना जानता है प्रश्न पूछा गयाबोलने वाले वयस्क को बीच में नहीं रोकता

विषय

प्रेट्ज़ेल

जिंजरब्रेड

कुकी

कलात्मक सृजनात्मकता:गांठों को बेलने, परिणामी छड़ी के सिरों को जोड़ने, चपटा करने की क्षमता विकसित करें

मॉडलिंग

लक्ष्य

जानें - समय के अनुसार -
नोमू परिणामी सॉसेज को रोल करें।

विचार करने की क्षमता का निर्माण करना

चीरने का काम,

समानताएं उजागर करें

वाह रे मतभेद,
अलग नोटिस
निर्मित छवियों की छवि

गेंदों को तराशने की क्षमता को मजबूत करें।

सोना सीखो
एक गेंद सीना,
इसे निचोड़ना
हथेलियाँ.

विकास करना
कुछ करने की इच्छा
दूसरों के लिए

काम जारी
मूर्तिकला कौशल.

प्लास्टिसिन के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें

गेंद को दोनों हाथों की हथेलियों से कुचलते हुए रोल करें।

अनुभूति: बच्चों पर ध्यान दें
आस-पास की वस्तुओं की सुंदरता पर, उनके चिंतन से आनंद की भावना उत्पन्न करने के लिए,
धारणा विकसित करना जारी रखें।

संचार: वस्तुओं, चित्रों, चित्रणों को देखते हुए बच्चों को बातचीत में शामिल करें।

काम: एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): तैयार आंकड़ों से वस्तुओं की छवियां बनाता है, इच्छानुसार रंगों का चयन करता है, एक वृत्त, एक वर्ग के बीच अंतर करता है, वस्तुओं को समूहित करना जानता है रंग और आकार के अनुसार, भाषण के सभी भागों, सरल गैर-सामान्य वाक्यों का उपयोग करता है
और सजातीय सदस्यों वाले वाक्य

विषय

गेंदें और क्यूब्स

कलात्मक सृजनात्मकता:अनुप्रयोग में ज्यामितीय आकृतियों से वस्तु रचनाएँ बनाने, उन्हें आकार और रंग में दोहराने और बदलने की क्षमता विकसित करना।

अनुभूति: रंग, आकार निर्धारित करने, बच्चों को रूप का नाम बताने की क्षमता विकसित करना।

संचार: भाषण का संवादात्मक रूप विकसित करने के लिए, शिक्षक और साथियों से प्रश्न पूछने की इच्छा को प्रोत्साहित करना।

काम: बच्चों को प्रारंभिक कार्य स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करें:
कक्षाओं के लिए सामग्री तैयार करें

लक्ष्य

नये आकार को जानें
वर्ग।

जानें: एक वृत्त और एक वर्ग की तुलना करें; आंकड़ों को बारी-बारी से चिपकाएँ। उल्लिखित करना
रंग ज्ञान
(लाल, नीला, पीला, हरा)

दिसंबर

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): ड्राइंग में सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने की कोशिश करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है, पौधों, उनकी विशेषताओं, प्रकृति में सबसे सरल संबंधों में रुचि दिखाता है ; तात्कालिक पर्यावरण, मूल संस्कृति से परिचित होने, लोक शिल्पकारों के उत्पादों (खिलौने) के संबंध में विभिन्न प्रकार के वयस्कों के प्रश्नों का उत्तर देता है

विषय

स्नोबॉल, बड़े
और छोटा

पेड़
हमारे पर
साइट

जान-पहचान
साथ डायमकोवो खिलौना. नमूना

हेर्रिंगबोन

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को सरल वस्तुओं को चित्रित करने, सीधी रेखाएँ खींचने के लिए आमंत्रित करें (छोटी, लंबी)
अलग-अलग दिशाओं में,पूरी शीट पर चित्र लगाने की क्षमता विकसित करना, धुले हुए ब्रश को मुलायम कपड़े या पेपर नैपकिन पर सुखाना सिखाना,
प्राकृतिक वस्तुओं की सुंदरता पर ध्यान दें, उनके चिंतन से आनंद की भावना जगाएं, सजावट से जुड़ें
गतिविधियाँ।

अनुभूति: संवेदी अनुभव को समृद्ध करें
बच्चों और भाषण में इसे ठीक करने की क्षमता, अनुसंधान रुचि को प्रोत्साहित करने के लिए,
सरल अवलोकन करना.

संचार:

लक्ष्य

बच्चों में गोल वस्तुएँ बनाने की क्षमता को मजबूत करें। सीखना:

सही पेंटिंग तकनीक (नहीं)
समोच्च से परे जाकर, ऊपर से नीचे या बाएं से दाएं ब्रश करें); दोहराना
छवि, शीट के खाली स्थान को भरना

सीखना:

बनाएं
एक पेड़ की छवि बनाने में;

सीधी खड़ी और झुकी हुई रेखाओं वाली वस्तुएँ खींचना; स्थिति छवि
पूरी शीट पर
कागज़;

बड़ी, पूरी शीट बनाएं

लोक डायमकोव-स्काई खिलौनों से परिचित होना
कामी.

औंधाना
ध्यान
पैटर्न के लिए. पैटर्न के अलग-अलग तत्वों, उनके रंगों को उजागर करना और नाम देना सीखें

सीखना:

क्रिसमस ट्री की छवि व्यक्त करें;

पेंट और ब्रश का उपयोग करें (ब्रश को पानी में धोएं और ब्लॉट करें)।
उसे एक रुमाल के बारे में)

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): मॉडलिंग में व्यक्तिगत रचनाएँ बनाने में सक्रिय, बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों में आनंद के साथ भाग लेता है, आसपास की वस्तुओं (खिलौने) की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाता है ), जानता है कि स्वतंत्र कलात्मक गतिविधियों में कैसे संलग्न होना है, जानता है कि किंडरगार्टन में व्यवस्था और स्वच्छता बनाए रखना आवश्यक है

विषय

फ्लैटब्रेड बड़े हैं
और छोटा

पिरामिड

कलात्मक सृजनात्मकता:मॉडलिंग में रुचि पैदा करने के लिए, 2-3 भागों से बनी वस्तुओं को बनाने की क्षमता, उन्हें एक दूसरे के खिलाफ दबाकर जोड़ना,
संपत्ति के विचारों को सुदृढ़ करें
प्लास्टिसिन और मॉडलिंग के तरीके।

अनुभूति:

संचार: वयस्कों और अन्य बच्चों के साथ बातचीत में बच्चों की पहल भाषण विकसित करना।

समाजीकरण: बच्चों को विनम्र होना सिखाएं (हैलो कहना, अलविदा कहना, मदद के लिए धन्यवाद देना सीखें)।

काम: बच्चों को प्रारंभिक कार्य स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करें:
कक्षाओं के लिए सामग्री तैयार करें

लक्ष्य

बड़ी प्लास्टिसिन को पिंच करना सीखना जारी रखें
और छोटा
गांठें मिट्टी की लोइयों को गोलाकार गति में बेलें। गेंद को अपनी हथेलियों से दबाकर चपटा करने की क्षमता को मजबूत करें। रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें.

गांठों को हथेलियों के बीच गोलाकार गति में घुमाना सीखना जारी रखें। हथेलियों के बीच गेंद को चपटा करें; कई भागों से एक वस्तु को दूसरे के ऊपर रखकर बनाना सीखें। करीने से तराशने की क्षमता को मजबूत करें

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर तक नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): वस्तुओं, चित्रों को देखते हुए बातचीत में भाग लेता है, परिचित वस्तुओं के नाम बताता है, उनके उद्देश्य को समझाता है, संकेतों को पहचानता है और नाम देता है (रंग, आकार, सामग्री) ), संज्ञानात्मक, अनुसंधान और उत्पादक गतिविधियों से सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है, साथियों के साथ बातचीत करने में सक्षम होता है

विषय

गिलास

पिरामिड

कलात्मक सृजनात्मकता:कागज की एक शीट पर पहले से (एक निश्चित क्रम में) रखना सीखें
विभिन्न आकृतियों, आकारों, रंगों के तैयार हिस्से, छवि बनाना और उन्हें चिपकाना; सटीक कार्य के कौशल का निर्माण करना, अनुप्रयोग में सरल वस्तुओं को चित्रित करने, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।

अनुभूति: रंग, आकार, आकार को उजागर करने की क्षमता को समेकित करना।

संचार: शिक्षकों और अभिभावकों के साथ अपने प्रभाव साझा करने की आवश्यकता का निर्माण करना।

काम: एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें
समकक्ष लोग

लक्ष्य

सीखना:

- कई भागों से बनी किसी वस्तु का चित्रण करें;

- उचित ग्लूइंग का अभ्यास करें।

स्वरूप के ज्ञान को सुदृढ़ करें
और आकार.

विकास करना
कल्पना

सीखना:

- स्थानांतरण
आवेदन में एक खिलौने की छवि;

- किसी वस्तु को कई भागों से चित्रित करें;

- पास

विवरण अवरोही क्रम में

जनवरी

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): चित्रित वस्तुओं के अनुरूप रंगों का चयन करता है, नई कहानियाँ और परियों की कहानियों को सुनना पसंद करता है, भाग लेता है
चर्चाओं में, चित्रों में व्यक्तिगत रचनाएँ बनाने में सक्रिय है, बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों में आनंद के साथ भाग लेता है, ड्राइंग में सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने का प्रयास करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है

विषय

रोशनी के साथ क्रिसमस ट्री
और गेंदें

आओ सजाएँ
दस्ताना-
घर

आओ सजाएँ
डायम्कोवो
बत्तख

हिमपात का एक खंड

कलात्मक सृजनात्मकता:रंग के रंगों से परिचित हों (गुलाबी, नीला-
लड़ाई), चित्रित वस्तु के अनुरूप रंगों के चयन पर ध्यान दें, बच्चों को सजावटी गतिविधियों से परिचित कराएं: डायमकोवो पैटर्न के साथ नक्काशीदार खिलौनों के सिल्हूट को सजाने के लिए सीखें
शिक्षक.

अनुभूति: एक विचार बनाओ
गतिविधि के परिणाम और के बीच संबंध पर
शिरापरक लक्षित गतिविधि,
अर्थात्, उत्पाद का लेखकत्व।

काम: वयस्कों के जीवन और कार्य में रुचि पैदा करना, श्रम कार्यों, श्रम के परिणामों के बारे में विचारों का विस्तार और समृद्ध करना

लक्ष्य

सीखना:

- एक सुंदर क्रिसमस ट्री की छवि व्यक्त करें;

- इसे सजाओ.

गुलाबी और नीले फूलों का परिचय

सीखना:

- रँगना
परी कथा "मिट्टन" पर आधारित;

- एक शानदार छवि बनाने के लिए.

विकास करना
कल्पना, रचनात्मकता

पेंटिंग के तत्वों को उजागर करना सीखें, उन्हें कागज से काटे गए बत्तख पर लागू करें।

पुकारना
गतिविधि के परिणाम से खुशी

अपने स्वयं के विवरण जोड़कर, तीन प्रतिच्छेदी रेखाओं से बर्फ के टुकड़े की एक छवि बनाना सीखें।

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर तक नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): 1-3 भागों से युक्त विभिन्न वस्तुओं को तराशना, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करना, विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करना, वस्तुओं को समूहीकृत करना जानता है आकार और आकार, उत्पादक गतिविधियों से सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है, किसी समस्या की स्थिति में मदद मांगता है

मॉडलिंग

विषय

कीनू
और संतरे

छोटा
गुड़िया चलती हैं
हिमाच्छन्न
क्लियरिंग

कलात्मक सृजनात्मकता:मॉडलिंग में रुचि पैदा करना, 2-3 भागों से बनी वस्तुओं को बनाने की क्षमता, उन्हें एक-दूसरे के खिलाफ दबाकर जोड़ना, अपने काम के परिणाम की धारणा से खुशी पैदा करना, स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना समूह।

अनुभूति: बच्चों को फॉर्म का नाम बताएं, विकास करें उत्पादक गतिविधिइसके परिणामों की एक प्रस्तुति व्यवस्थित करें।

संचार:

समाजीकरण: किंडरगार्टन में संगठित व्यवहार के कौशल को मजबूत करना

लक्ष्य

गोल वस्तुओं को तराशने की क्षमता को मजबूत करें।

विभिन्न आकारों की वस्तुओं को तराशना सीखें

बच्चों में दो भागों से बनी किसी वस्तु को तराशने की क्षमता बनाना: एक स्तंभ (फर कोट) और एक गोल आकार (सिर); हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन को सीधी और गोलाकार गति में रोल करें। रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें.

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): विभिन्न आकृतियों के कागज के रिक्त स्थान को सजाता है, रंगों का चयन करता है, सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है, अनुप्रयोग में व्यक्तिगत रचनाएँ बनाने में सक्रिय है; बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों में आनंद के साथ भाग लेता है, प्रियजनों और दोस्तों की भावनाओं का जवाब देता है, किसी सहकर्मी के लिए खेद महसूस करने का प्रयास करता है, उसे गले लगाता है, उसकी मदद करता है; एक वृत्त, एक वर्ग, एक त्रिभुज के बीच अंतर करता है
वर्ग

विषय

सुंदर
नैपकिन

हिम मानव

कलात्मक सृजनात्मकता:कागज पर विभिन्न आकृतियों के अनुप्रयोगों में ज्यामितीय आकृतियों की रचनाएँ बनाने, उन्हें आकार और रंग में दोहराने और बदलने की क्षमता विकसित करना, वस्तुओं के आकार और उनके रंग के ज्ञान को समेकित करना, लय की भावना विकसित करना, साफ-सुथरा काम करना परिणामी छवि से बच्चों में खुशी पैदा करने का कौशल।

अनुभूति:
रंग, रूप, आकार वाले बच्चे।

श्रम: एफ एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें
अपने स्वयं के शिल्प और शिल्प के लिए-
stnikov, उनके बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें।

संचार: भाषण का एक संवादात्मक रूप विकसित करें

लक्ष्य

चौकोर आकार के कागज़ को कोनों में रखकर उस पर पैटर्न बनाना सीखें
और बीच में एक ही रंग के बड़े वृत्त हैं,
और प्रत्येक पक्ष के मध्य में -
एक अलग रंग के छोटे वृत्त

जकड़ना:

गोल आकार का ज्ञान; आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने का ज्ञान।

भागों से एक छवि बनाना सीखें। सावधानीपूर्वक चिपकाने का अभ्यास करें।

फ़रवरी

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): चित्रित वस्तुओं के अनुरूप रंगों का चयन करता है, उन कथानकों को चित्रित करता है जो संरचना में सरल और सामग्री में सरल हैं, चित्रों को देखने में रुचि दिखाता है, प्रकृति के सबसे सरल रिश्ते,
भाषण और उत्पादक गतिविधियों में प्राप्त छापों को प्रतिबिंबित करने का प्रयास करता है, प्राथमिक नियमों का पालन करता है
शिष्टाचार

विषय

हमने अंधा कर दिया

सैर पर

स्नोमेन

चमकता
रवि

हवाई जहाज
उड़ रहे हैं

बर्फ में पेड़

कलात्मक सृजनात्मकता:गतिविधियों में रुचि उत्पन्न करें दृश्य गतिविधि, बच्चों को चित्रों में प्रकृति की सुंदरता व्यक्त करने, विभिन्न दिशाओं में सीधी रेखाएँ खींचने के लिए आमंत्रित करें,
वस्तुओं की छवि की ओर ले जाना,
विभिन्न रूपों के संयोजन से युक्त
और रेखाएं (स्नोमैन), चित्रित वस्तु के अनुरूप रंगों के चयन पर ध्यान दें।

अनुभूति: बच्चों को रंग, आकार, आकार से परिचित कराने के लिए परिस्थितियाँ बनाना, विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण की वस्तुओं और घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बनाना; उनके बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करना, सबसे सरल सामान्यीकरण करना।

संचार: बच्चों को आने वाले वयस्कों को संबोधित करने के उदाहरण सुझाएँ
समूह को ("कहें:" कृपया अंदर आएं
लुइस्टा", "सुझाव दें: "क्या आप देखना चाहेंगे...", "पूछें:" क्या आपको हमारे चित्र पसंद आए?")।

समाजीकरण: बच्चों को समूह के डिज़ाइन में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें

लक्ष्य

सृजन की इच्छा जगाओ

चित्र में अजीब बर्फ की छवियां-
विकोव। गोल वस्तुएँ बनाने का अभ्यास करें। कई भागों से बनी किसी वस्तु की संरचना को चित्र में व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना; ब्रश के पूरे ब्रिसल से ऊपर से नीचे या बाएं से दाएं निरंतर रेखाओं के साथ एक गोल आकार को चित्रित करने का कौशल।

सीखना:

स्थानांतरण
चित्र में सूर्य की छवि; गोलाकार आकृति को सीधी रेखा के साथ संयोजित करें

धुली और घुमावदार रेखाएँ। आउटलेट के किनारे पर अतिरिक्त पेंट को निचोड़ने की क्षमता को मजबूत करना। विषय से संबंधित छवियों के साथ ड्राइंग को पूरक करना सीखें। स्वतंत्रता और रचनात्मकता का विकास करें.

जकड़ना:

ड्राइंग कौशल

कई भागों से बनी वैट वस्तुएँ;

अलग-अलग दिशाओं में रेखाएँ खींचें। किसी चित्र में किसी वस्तु की छवि व्यक्त करना सीखें।

सौंदर्यबोध विकसित करें

सीखना:

- स्थानांतरण
सर्दियों की तस्वीर के चित्रण में; पेड़ बनाने का अभ्यास करें. एक शीट पर कई पेड़ों को व्यवस्थित करना सीखें। ब्रश धोने की क्षमता को मजबूत करें। सौंदर्यबोध विकसित करें।

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करके 1-3 भागों से युक्त विभिन्न वस्तुओं को तराशना, वस्तुओं, चित्रों, अवलोकनों की जांच करते समय बातचीत में भाग लेना जीवित वस्तुएँ, आस-पास की वस्तुओं, प्रकृति की वस्तुओं की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाता है, भाषण के माध्यम से साथियों के साथ बातचीत करना जानता है, उत्पादक गतिविधियों से सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है

विषय

"बड़े और छोटे पक्षी फीडर पर"

हवाई अड्डे पर विमान खड़े हैं

मॉडलिंग

लक्ष्य

बच्चों में मॉडलिंग में पक्षियों की छवियों को व्यक्त करने की इच्छा पैदा करना जारी रखें, शरीर, सिर, पूंछ के आकार को सही ढंग से व्यक्त करें। मूर्तिकला तकनीक ठीक करें. उन्होंने जिस चीज़ पर ध्यान नहीं दिया, उसके बारे में बात करने की क्षमता विकसित करें। रचनात्मकता, पहल, स्वतंत्रता का विकास करें। कल्पनाशक्ति विकसित करें.

सीखना:

- एक वस्तु को एक ही के दो भागों से मिलाकर तराशना
रूप;

- प्लास्टिसिन की एक गांठ को विभाजित करने के लिए

प्रति आँख दो बराबर भागों में बाँटें

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को कई भागों (पक्षियों) से बनी साधारण वस्तुओं को तराशने के लिए आमंत्रित करें, ढली हुई आकृतियों को एक सामूहिक रचना (फीडर पर बड़े और छोटे पक्षी) में संयोजित करें, अपने स्वयं के और सामान्य कार्य के परिणाम की धारणा से खुशी पैदा करें।

अनुभूति: बच्चों की धारणा में सुधार करना, सक्रिय रूप से सभी इंद्रियों को शामिल करना, आलंकारिक प्रतिनिधित्व विकसित करना, साइट पर उड़ने वाले पक्षियों का निरीक्षण करना सीखना, सर्दियों में उन्हें खाना खिलाना।

समाजीकरण: आकार देना जारी रखें प्रारंभिक अभ्यावेदनवह
अच्छे और बुरे, बच्चों को प्रोत्साहित करें
इस बारे में बात करें कि वे आप में कहाँ चले गए-
चलने के दिन.

संचार: शिक्षकों और अभिभावकों के साथ अपने प्रभाव साझा करने की आवश्यकता का निर्माण करना।

काम: एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें
अपने स्वयं के शिल्प और अपने साथियों के शिल्प के बारे में बात करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करें

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर तक नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): तैयार आंकड़ों से वस्तुओं की छवियां बनाता है, सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है, अनुप्रयोग में व्यक्तिगत रचनाएं बनाने में सक्रिय है; बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों में भाग लेने में खुशी होती है, दूसरों के प्रति सद्भावना, दयालुता, मित्रता दिखाना जानता है

विषय

वृत्त पर पैटर्न

"माँ के लिए फूल"

आवेदन

लक्ष्य

पैटर्न को किनारे पर व्यवस्थित करना सीखें
वृत्त, आकृतियों को आकार में सही ढंग से बदलना; एक निश्चित क्रम में एक पैटर्न बनाएं: ऊपर, नीचे, दाईं ओर, बाईं ओर - बड़े वृत्त, और उनके बीच - छोटे। पूरे फॉर्म को गोंद से चिपकाने की क्षमता को मजबूत करना। लय की भावना विकसित करें.

बच्चों को विवरण से एक छवि बनाना सिखाएं। कोई सुंदर वस्तु (उपहार) बनाने की इच्छा पैदा करें। सौंदर्यबोध विकसित करें, आलंकारिक अभ्यावेदन बनाएं।

कलात्मक सृजनात्मकता:अनुप्रयोग में ज्यामितीय आकृतियों से रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करना प्राकृतिक सामग्री, उन्हें आकार और रंग में दोहराने और बदलने से, सौंदर्य बोध, लय की भावना विकसित होती है और परिणामी छवि से बच्चों में खुशी पैदा होती है।

अनुभूति: आलंकारिक अभ्यावेदन विकसित करें
लेनिया.

समाजीकरण: दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना, लिंग,
परिवार, नागरिकता, देशभक्ति की भावनाएँ।

संचार: वस्तुओं, चित्रों की जांच करते समय बच्चों को बातचीत में शामिल करना, क्षमता बनाना
एक संवाद करने के लिए

मार्च

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर तक नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): ड्राइंग में सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने की कोशिश करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है, शिक्षकों और माता-पिता के साथ अपने इंप्रेशन साझा करना जानता है, जानता है कि कैसे खुद को स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि में व्यस्त रखना, शिक्षक के साथ बातचीत में पूछे गए प्रश्न को सुनने और समझने में सक्षम होना, बोलने वाले वयस्क को बीच में नहीं रोकना, दिखाता है
चित्र देखने में रुचि

विषय

एक डोरी पर सुंदर झंडे

कौन ड्रा करें
सुंदर चाहता है

पुस्तकें-
बेब्स

कोई आयताकार चीज़ बनाएं

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को आस-पास की वस्तुओं और प्रकृति की सुंदरता को चित्रों में व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करें, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, ब्रश को ठीक से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें, मांसपेशियों में खिंचाव के बिना और उंगलियों को जोर से निचोड़े बिना, पेंसिल के साथ मुक्त हाथ की गति प्राप्त करें
और पेंटिंग करते समय ब्रश करें।

अनुभूति: बच्चों को फॉर्म (आयताकार और वर्गाकार) का नाम बताएं, उत्पादक गतिविधियाँ विकसित करें, इसके परिणामों की एक प्रस्तुति व्यवस्थित करें।

समाजीकरण: दूसरों के साथ सम्मानजनक संबंध विकसित करें।

संचार: तात्कालिक वातावरण के बारे में विचारों के संवर्धन के आधार पर, बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना जारी रखें

लक्ष्य

आयताकार आकार का परिचय दें.

वस्तुओं को बनाना सीखें आयत आकारऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ अलग करें। रंगीन पेंसिलों से चित्र बनाने और उन पर चित्रकारी करने की तकनीकों पर काम करना जारी रखें।

देखना सीखें
और सुंदर वस्तुओं, घटनाओं को उजागर करें।

विभिन्न सामग्रियों से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें
रियाल, उन्हें इच्छानुसार चुनना

बाएँ से दाएँ, ऊपर से नीचे तक हाथ की निरंतर गति के साथ चतुष्कोणीय आकृतियाँ बनाने की आकार देने की गतिविधियाँ सिखाना।

विकास करना
कल्पना

चित्र की सामग्री की स्वतंत्र रूप से कल्पना करना सीखना, आयताकार आकार की विभिन्न वस्तुओं को चित्रित करने के अर्जित कौशल को लागू करना। ड्राइंग के लिए सही रंगों की पेंसिलों का चयन करना सीखें। आयताकार वस्तुओं को बनाने और चित्रित करने का अभ्यास करें।

रंग की समझ विकसित करें
कल्पना

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करके 1-3 भागों से युक्त विभिन्न वस्तुओं को तराशना, प्रश्न पूछना
एक वयस्क, एक बड़ा बच्चा, जीवन की मजेदार घटनाओं के बारे में शिक्षक की कहानी सुनता है, अभिव्यक्ति के साथ नर्सरी कविताएँ सुनाने की कोशिश करता है, उत्पादक गतिविधियों से सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है

विषय

गिलास

इलाज
गुड़िया, भालू, खरगोशों के लिए

कलात्मक सृजनात्मकता:मॉडलिंग में रुचि पैदा करना, प्लास्टिसिन के गुणों और मॉडलिंग विधियों के बारे में विचारों को समेकित करना, बच्चों को कई भागों से बनी सरल वस्तुओं को तराशने के लिए आमंत्रित करना, फैशन की गई आकृतियों को एक सामूहिक संरचना में संयोजित करना, उन्हें छड़ी का उपयोग करके फैशन की वस्तुओं को सजाने के लिए प्रोत्साहित करना एक नुकीले सिरे के साथ.

अनुभूति: सामग्री (मिट्टी), उनके गुणों का परिचय दें,एच वस्तुओं के विशेष गुणों के रूप में रंग, आकार, आकार को उजागर करने की क्षमता को मजबूत करना; समूह एक-
कई संवेदी विशेषताओं के अनुसार मूल वस्तुएं: आकार, आकार, रंग।

संचार: शिक्षक और साथियों से प्रश्न पूछने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

समाजीकरण: बच्चों की भागीदारी के माध्यम से
समूह के जीवन में समुदाय की भावना का निर्माण जारी रखने के लिए प्रत्येक का महत्व
बालवाड़ी के लिए बच्चा

लक्ष्य

एक ही आकार, लेकिन अलग-अलग आकार के कई हिस्सों से बनी किसी वस्तु को तराशना सीखें
भागों को एक-दूसरे से कसकर दबाते हुए रैंक करें।

पुकारना

चोरी करने की इच्छा

छोटे विवरणों के साथ एक वस्तु सिलें (टोपी पर धूमधाम, पोशाक पर बटन)। वस्तुओं के आकार के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें। करीने से तराशने की क्षमता को मजबूत करें। रचनात्मकता विकसित करें.

नामित विषयों की सामग्री में से चयन करने की क्षमता विकसित करें
उसका साँचा. स्वतंत्रता की खेती करें. मूर्तिकला तकनीक ठीक करें. खेल के लिए आवश्यक किसी चीज़ को तराशने की इच्छा पैदा करना। कल्पनाशक्ति विकसित करें.

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): चित्रित वस्तुओं के अनुरूप और अपने स्वयं के अनुरोध पर रंगों का चयन करता है; सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है, आसपास की वस्तुओं की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाता है, अनुप्रयोग में रचनाएँ बनाने में सक्रिय है; बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों में भाग लेने में आनंद आता है

विषय

चेक बॉक्स

नैपकिन

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को तालियों की कला से परिचित कराएं, इस प्रकार की गतिविधि में रुचि पैदा करें, लय की भावना, सौंदर्य बोध विकसित करें; बच्चों पर ध्यान दें
आनंद की भावना पैदा करने के लिए, आसपास की वस्तुओं और प्रकृति की वस्तुओं की सुंदरता पर
उनके चिंतन से.

अनुभूति: धारणा विकसित करना जारी रखें, परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
वस्तुओं के रंग, आकार, माप वाले बच्चे।

संचार: शिक्षक और साथियों से प्रश्न पूछने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

समाजीकरण: साथ रहना सीखो
खिलौनों, किताबों का एक साथ उपयोग करें, एक दूसरे की मदद करें।

काम: व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं
और किंडरगार्टन में साफ़-सफ़ाई

लक्ष्य

दो भागों से बनी एक आयताकार वस्तु की छवि बनाने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना; वस्तु को कागज की शीट पर सही ढंग से रखें, रंगों को अलग करें और सही ढंग से नाम दें, गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करें, इसे पूरे फॉर्म में फैलाएं।

वृत्तों और वर्गों का पैटर्न बनाना सीखें कागज़ का रूमालचौकोर आकार, वर्ग के कोनों में और बीच में वृत्त रखें और उनके बीच में वर्ग रखें। लय की भावना विकसित करें

अप्रैल

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर तक नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): व्यक्तिगत वस्तुओं को दर्शाता है, संरचना में सरल और सामग्री में सरल कथानक, तत्काल वातावरण की वस्तुओं, उनके उद्देश्य, गुणों में रुचि रखता है, भाग लेता है बातचीत में, वस्तुओं की जांच करते समय, वह सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने की कोशिश करता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है

विषय

बहुरंगी रूमाल सूख रहे हैं

चिड़िया घर

सुंदर
गलीचा

सुन्दर गाड़ी

कलात्मक सृजनात्मकता:चित्रित वस्तु के अनुरूप रंगों के चयन पर ध्यान दें, बच्चों को विभिन्न आकृतियों की वस्तुओं और संयोजन से बनी वस्तुओं की छवि से परिचित कराएं
विभिन्न आकृतियों और रेखाओं वाले राष्ट्रों का विकास करना
छवि को संपूर्ण शीट पर रखने की क्षमता।

अनुभूति: धारणा विकसित करना जारी रखें, बच्चों को वस्तुओं के रंग, आकार, आकार से परिचित कराने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, अनुसंधान में रुचि को प्रोत्साहित करें, सरल अवलोकन करें।

संचार: बच्चों को एक-दूसरे के साथ दयालुतापूर्वक संवाद करने में मदद करें, भाषण का संवादात्मक रूप विकसित करें।

काम: बच्चों को प्रारंभिक कार्य स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करें:
कक्षाओं के लिए सामग्री तैयार करें

लक्ष्य

व्यायाम निरंतर गति में, परिचित चौकोर आकार की वस्तुओं को चित्रित करने में। छवियों को एक दिशा में सावधानीपूर्वक चित्रित करने की क्षमता को समेकित करना - ऊपर से नीचे तक, समोच्च से परे जाने के बिना; सभी जगह चित्र लगाएं
चादर

सीखना:

- आयताकार आकृति वाली वस्तुएं बनाएं,
वृत्त, सीधी छत; विषय के भागों के सापेक्ष आकार को सही ढंग से व्यक्त करें।

पेंटिंग तकनीक ठीक करें

भिन्न प्रकृति (सीधी, तिरछी, लहरदार आदि) की रेखाएँ खींचने का अभ्यास करें। रेखाओं को काटना सीखें; कागज की एक चौकोर शीट को अलग-अलग दिशाओं में खींची गई बहुरंगी रेखाओं से सजाएँ।

आयताकार और गोल आकार के कई हिस्सों से बनी किसी वस्तु को चित्रित करने की क्षमता बनाना जारी रखें। ड्राइंग और रंग भरने का अभ्यास करें। अपनी पसंद के अनुसार पेंट चुनने की क्षमता को प्रोत्साहित करें; मुख्य छवि की सामग्री से मेल खाने वाले विवरण के साथ ड्राइंग को पूरक करें।

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करके विभिन्न वस्तुओं को तराशना, जानवरों में, उनकी विशेषताओं में रुचि दिखाना, नई परियों की कहानियों, कहानियों को सुनना पसंद करता है ; चर्चाओं में भाग लेता है, शिक्षकों और माता-पिता के साथ अपने प्रभाव साझा करना जानता है, स्थितिजन्य रूप से दूसरों के प्रति उदार रवैया दिखाता है, स्वतंत्र कलात्मक गतिविधियों में खुद को व्यस्त रखना जानता है

विषय

खरगोश

खूबसूरत चिड़िया
(डायमकोवो खिलौने पर आधारित)

कलात्मक सृजनात्मकता:ढली हुई आकृतियों को एक सामूहिक रचना में संयोजित करने की पेशकश करें, अपने और सामान्य के परिणाम की धारणा से खुशी पैदा करें
कार्य, प्रकृति की सुंदरता के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया, कला के कार्य (हस्तशिल्प)।

अनुभूति: विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण की वस्तुओं और घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करने, सरल सामान्यीकरण करने, जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने की क्षमता बनाने के लिए।

संचार: बच्चों को एक-दूसरे के साथ दयालुतापूर्वक संवाद करने में मदद करें।

समाजीकरण: देशी संस्कृति से परिचित होना
तुरा, लोक शिल्पकारों के उत्पाद (खिलौने)।

लक्ष्य

कई भागों से बनी वस्तुओं को तराशने में रुचि विकसित करें। प्लास्टिसिन की एक गांठ को आवश्यक संख्या में भागों में विभाजित करना सीखें; धड़ और सिर को गढ़ते समय, हथेलियों के बीच गोलाकार गति में घुमाने की तकनीक का उपयोग करें, कानों को तराशते समय, छड़ियों को घुमाने और चपटा करने की तकनीक का उपयोग करें।

भागों को एक साथ दबाकर मजबूती से जोड़ने की क्षमता को समेकित करना।

लोक खिलौने की छवि में कई भागों से बनी किसी वस्तु को तराशना सीखें।

जकड़ना:

सह पिंचिंग रिसेप्शन
कामी उँगलियाँ
(चोंच, पूंछ);

मजबूती से दबाकर, भागों को मजबूती से बांधने की क्षमता

उन्हें एक दूसरे से.

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): तैयार आंकड़ों से वस्तुओं की छवियां बनाता है, विभिन्न आकृतियों के कागज के रिक्त स्थान को सजाता है, करीबी लोगों और दोस्तों की भावनाओं पर प्रतिक्रिया करता है, जानता है शिक्षकों और माता-पिता के साथ अपने प्रभाव कैसे साझा करें, प्रारंभिक कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने में सक्षम है, छोटी कठिनाइयों को दूर करने में सक्षम है

विषय

चिड़िया घर

हर्षित जोकर

कलात्मक सृजनात्मकता:सीखना
कागज की एक शीट पर विभिन्न आकृतियों, आकारों, रंगों के तैयार हिस्सों को प्रारंभिक रूप से (एक निश्चित क्रम में) रखें, एक छवि बनाएं और उन्हें चिपका दें, गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करने की क्षमता बनाएं, रचनाएं बनाने की क्षमता विकसित करें आवेदन पत्र।

अनुभूति: बच्चों को आकृति (गोल, त्रिकोणीय, आयताकार और वर्गाकार) का नाम बताएं, उत्पादक गतिविधियाँ विकसित करें, इसके परिणामों की एक प्रस्तुति व्यवस्थित करें।

संचार: एक कौशल बनाने के लिए
शब्दों और छोटे वाक्यांशों का स्पष्ट उच्चारण करें, प्राकृतिक स्वरों के साथ शांति से बोलें।

समाजीकरण: बच्चों में बिना चिल्लाए शांति से संवाद करने की क्षमता विकसित करें

लक्ष्य

कई भागों से बनी वस्तुओं को चित्रित करना सीखें;

भागों का आकार निर्धारित करें
(आयताकार, गोल, त्रिकोणीय). रंगों के बारे में अपना ज्ञान परिष्कृत करें. रंग धारणा विकसित करें।

किसी निश्चित सामग्री की रचना करना सीखें
तैयार से
आंकड़े; स्वतंत्र रूप से खोजें
झंडों के लिए जगह
और गेंदें;

फैलाना
बीच से शुरू करते हुए, छवि के हिस्सों को गोंद से चिपकाएँ

मई

चित्रकला

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): ड्राइंग में सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने की कोशिश करते हैं, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करते हैं, भाषण और उत्पादक गतिविधियों में प्राप्त छापों को एक संवाद में दर्शाते हैं। शिक्षक के साथ, पूछे गए प्रश्न को सुनने और समझने में सक्षम है, बोलने वाले वयस्क को बीच में नहीं रोकता है, प्रारंभिक शिष्टाचार के नियमों का पालन करता है

विषय

चित्र
छुट्टी के बारे में

dandelion
घास में

डिज़ाइन के अनुसार चित्रकारी

रूमाल

कलात्मक सृजनात्मकता:बच्चों को आसपास की वस्तुओं और प्रकृति की सुंदरता को चित्रों में व्यक्त करने, साधारण वस्तुओं को चित्रित करने, अलग-अलग दिशाओं में सीधी रेखाएँ (छोटी, लंबी) खींचने के लिए आमंत्रित करें, चित्रित वस्तु के अनुरूप रंगों के चयन पर ध्यान दें, सौंदर्य बोध विकसित करें।

अनुभूति: सरल अवलोकनों को प्रोत्साहित करें।

संचार: भाषण की सही गति, अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति विकसित करने के लिए, शिक्षकों और माता-पिता के साथ अपने प्रभाव साझा करने की आवश्यकता का निर्माण करना।

समाजीकरण: बच्चों को इस बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें कि वे सप्ताहांत में कहाँ घूमने गए थे।

काम: किंडरगार्टन में व्यवस्था और साफ-सफाई रखना सिखाएं

लक्ष्य

विकास करना:

प्राप्त इंप्रेशन के आधार पर आपके ड्राइंग की सामग्री निर्धारित करने की क्षमता;

अपने बारे में बात करने की इच्छा पैदा करें
चित्र.

ड्राइंग का अभ्यास करें
पेंट

किसी खिले हुए फूल की सुंदरता को चित्र में व्यक्त करने की इच्छा जगाएँ
घास के मैदान, आकार
रंग की। पेंटिंग तकनीक का अभ्यास करें. ब्रश को धीरे से धोने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, इसे कपड़े पर निकाल लें।

विकास करना
सौंदर्य बोध,
रचनात्मक
कल्पना

विकास करना
विषय चुनने में स्वायत्तता।

रचनात्मकता के तत्वों का परिचय देना सीखें, चयन करें सही रंगकार्य में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करना।

एक निरंतर, निरंतर गति प्राप्त करते हुए, ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाओं से युक्त एक चेकर पैटर्न बनाना सीखें। रूमाल के लिए अपना स्वयं का रंग संयोजन चुनना सीखें।

मॉडलिंग

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करता है, जानवरों में रुचि दिखाता है, एक वयस्क से प्रश्न पूछता है, वस्तुओं, चित्रों, चित्रों की जांच करते समय बातचीत में भाग लेता है , जीवित वस्तुओं का अवलोकन, सरल वस्तुओं और घटनाओं को दर्शाता है, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करता है, भाषण और उत्पादक गतिविधियों में प्राप्त छापों को प्रतिबिंबित करने का प्रयास करता है

विषय

इलाज
गुड़ियों के लिए

बत्तख़ का बच्चा

कलात्मक सृजनात्मकता:मॉडलिंग में रुचि पैदा करना, बच्चों को सरल वस्तुओं को शामिल करने के लिए आमंत्रित करना
कई भागों से, उनका ध्यान आसपास की वस्तुओं की सुंदरता की ओर आकर्षित करें
और प्रकृति की वस्तुएं, एक भावना पैदा करती हैं
उनके चिंतन में आनंद.

अनुभूति: उत्पादक गतिविधियाँ विकसित करें, इसके परिणामों की प्रस्तुति व्यवस्थित करें।

समाजीकरण: शर्तें प्रदान करें
के लिए नैतिक शिक्षाबच्चों में मित्र के साथ साझा करने की क्षमता विकसित करना।

काम: एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें
अपने स्वयं के शिल्प और अपने साथियों के शिल्प के बारे में बात करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करें

लक्ष्य

मॉडलिंग में क्या चित्रित किया जा सकता है, प्राप्त इंप्रेशन से चयन करने की क्षमता को समेकित करना। प्लास्टिसिन के साथ काम करने की सही तकनीक तय करना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें.

कई भागों से बनी किसी वस्तु को तराशना सीखें। कुछ विशिष्ट विशेषताओं (विस्तारित चोंच) को व्यक्त करना। पिंचिंग, पुलिंग के प्रयोग का व्यायाम करें। भागों को कसकर एक साथ दबाकर जोड़ने की क्षमता को मजबूत करना।

आवेदन

बच्चे के एकीकृत गुणों के विकास के स्तर पर नियोजित परिणाम (शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के आधार पर): अनुप्रयोग में व्यक्तिगत रचनाएँ बनाने में सक्रिय; बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों में आनंद के साथ भाग लेता है, आसपास की वस्तुओं, प्रकृति की वस्तुओं की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाता है, स्वतंत्र कलात्मक गतिविधियों में संलग्न होना जानता है, किंडरगार्टन में संगठित व्यवहार का सबसे सरल कौशल रखता है

विषय

घास के मैदान में मुर्गियाँ

छोटे सा घर

कलात्मक सृजनात्मकता:विषय बनाने की क्षमता विकसित करें और सजावटी रचनाएँभू से-
मीट्रिक फॉर्म, पहले से तैयार करना सीखें
विभिन्न आकृतियों, आकारों, रंगों, छवि बनाने और उन्हें चिपकाने का विवरण।

अनुभूति: बच्चों को आकृति का नाम बताएं (गोल, त्रिकोणीय, आयताकार और वर्गाकार)।

संचार: शिक्षक और साथियों से प्रश्न पूछने की इच्छा को प्रोत्साहित करें, बच्चों की पहल भाषण विकसित करें
वयस्कों के साथ बातचीत में
और अन्य बच्चे.

काम: एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें
अपने स्वयं के शिल्प और शिल्प के लिए
साथियों, उन्हें बताने के लिए प्रोत्साहित करें
उनके विषय में

लक्ष्य

सीखने के लिए: कई वस्तुओं की एक रचना बनाना, उन्हें स्वतंत्र रूप से एक शीट पर रखना; कई भागों से बनी किसी वस्तु का चित्रण करना। साफ-सुथरा चिपकाने के कौशल का अभ्यास जारी रखें

एक निश्चित क्रम का पालन करते हुए कई हिस्सों से घर बनाना सीखें।

ज्ञान को समेकित करें ज्यामितीय आकार
(चौकोर, सीधा-
वर्ग त्रिभुज)