बच्चे का पालन-पोषण मुख्यतः परिवार में ही होता है। माता-पिता, करीबी रिश्तेदार और एक विशेष घरेलू माइक्रॉक्लाइमेट को सबसे विशिष्ट स्कूल द्वारा भी प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है अनुभवी मनोवैज्ञानिक. बच्चों को यह महसूस होता है, उनके लिए सबसे बड़ा नुकसान उनके माता-पिता को खोना है, इसलिए, एक शरारती बच्चे के लिए प्रभावी, लेकिन कठिन, पुन: शिक्षा के लिए बोर्डिंग स्कूल में रखे जाने की धमकियां हैं। तरीकों पारिवारिक शिक्षाइनाम और सज़ा, एक छड़ी और एक गाजर का एक संयोजन है।

एक बच्चे को शिक्षित करने और प्रभावित करने के मुख्य तरीके हैं: अनुनय, व्यक्तिगत उदाहरण, प्रोत्साहन और दंड।यह न केवल शिक्षा के तरीके महत्वपूर्ण हैं, बल्कि माता-पिता व्यवहार में उनका उपयोग कैसे करते हैं। कुछ माता-पिता के लिए, सज़ा कोमल स्थान पर पिटाई है, जबकि अन्य के लिए यह आनंद से वंचित करना है। आप दूसरे मोबाइल फोन से वंचित कर सकते हैं, या आप साधारण कारमेल से वंचित कर सकते हैं। शिक्षा की प्रक्रिया बहुत कठिन है, इसमें बहुत सारी बारीकियाँ हैं जिनसे आपको हर दिन निपटना पड़ता है।

पालन-पोषण के तरीके वे तरीके हैं जिनके द्वारा व्यवहार के साथ-साथ बच्चे की चेतना पर एक निर्देशित शैक्षणिक प्रभाव पड़ता है। प्रभाव के तरीके माता-पिता के व्यक्तित्व की छाप धारण करते हैं, इसलिए, प्रत्येक पिता या माँ के लिए, उनके बच्चे पर प्रभाव की सीमाएँ होती हैं। आइए बढ़ते व्यक्तित्व को प्रभावित करने के मुख्य तरीकों पर अधिक विस्तार से विचार करें।

पारिवारिक शिक्षा के तरीके- ये बच्चों के साथ माता-पिता के शैक्षिक प्रभाव और बातचीत के तरीके हैं, जिसका उद्देश्य उनकी चेतना, भावनाओं और इच्छाशक्ति को विकसित करना, व्यवहार का अनुभव बनाना, बच्चों के जीवन को व्यवस्थित करना है।

आस्था

इसमें चेतना के साथ मानस पर एक उद्देश्यपूर्ण प्रभाव शामिल है। वयस्क बताते हैं कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, अपनी स्थिति समझाने के लिए प्रभावी तर्क देते हैं। कहानियाँ समझने में आसान उदाहरणों के साथ हैं ताकि आप जटिल वाक्यांशों के बिना सार को समझ सकें।

यदि बच्चा रोटी का आदर नहीं करता, उसे कमरे में इधर-उधर बिखेर देता है तो उसे पीटा या डांटा नहीं जाता। बच्चे को बस शांति से बताया गया कि दर्जनों लोगों ने यह सुनिश्चित करने के लिए कड़ी मेहनत की कि घर पर उनकी मेज पर एक ताजा रोटी पहुंचे। वे इस बात पर भी ज़ोर देते हैं कि रोटी खरीदने के लिए पिताजी और माँ ने कड़ी मेहनत की। अतः रोटी का अनादर माता-पिता का अनादर है।साथ ही उनके परिवार को भी.

प्रोत्साहन और सज़ा: पक्ष और विपक्ष

अगली दो तकनीकें सबसे अधिक चर्चा में हैं, ये एक ही सिक्के के दो पहलू हैं, जिसे शिक्षा कहा जाता है। आइए विभिन्न संयोजनों में गाजर और छड़ी की रणनीति के उपयोग पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

तालिका नंबर एक:

व्यवहार और गतिविधियों को प्रोत्साहित करने के तरीके
प्रोत्साहन (प्रशंसा, कृतज्ञता, प्रशंसा, किसी सकारात्मक कार्य की स्वीकृति, मैत्रीपूर्ण नेत्र संपर्क, शारीरिक संपर्क: सहलाना, गले लगाना, छाती से लगाना, घुटनों के बल बैठना, हाथ मिलाना, आदि, कार्य सौंपना, उपहार, सामग्री और मौद्रिक पुरस्कार )
सजा (टिप्पणी, चेतावनी, देर से बातचीत, वादा पूरा करने में देरी, वादा पूरा करना रद्द करना, अनुरोध पूरा करने से इंकार करना, सामान्य मनोरंजन से वंचित करना, थोड़ी देर के लिए एक कोने में रखना, थोड़ी देर के लिए छोड़ देना) अलग कमरा, आरामकुर्सी पर, सोफ़े पर, घुटनों के बल कुछ देर बैठना आदि)
माफी
प्रतियोगिता (उकसाना)

और पढ़ें: परिवार में शिक्षा के लक्ष्य और उद्देश्य

पदोन्नति

यह पालन-पोषण प्रक्रिया की सर्वोच्च कला है, तरीकों और तकनीकों के आधार पर, यह नुकसान पहुंचा सकती है और बेहतर विकास में योगदान कर सकती है।

1. अतिशयोक्तिपूर्ण प्रशंसा को चापलूसी माना जाता है और अक्सर इसका विपरीत प्रभाव पड़ता है। यदि बेटी ने कमरे को अच्छे से साफ़ करने की कोशिश की है, तो आपको यह नहीं कहना चाहिए: "तुम मेरी स्मार्ट लड़की हो, तुम्हारे बिना मैं बिना हाथ के हूँ!"। बस ध्यान दीजिए कि कमरा बहुत अस्त-व्यस्त था और अब आवास बदल गया है, साफ-सफाई से जगमगाता है। टिप्पणियों को इस तरह से संरचित किया जाना चाहिए कि बच्चा स्वयं अपनी क्षमताओं के बारे में निष्कर्ष निकाले, खुद को आवश्यक महसूस करे। नहीं तो उसे खुद पर घमंड हो सकता है।या चापलूसी और चापलूसी महसूस करते हैं।
2. प्राकृतिक चीजों की प्रशंसा नहीं करनी चाहिए- यह कहने की ज़रूरत नहीं है कि बच्चा विशेष और अच्छा है अगर उसने अभी-अभी कपड़े पहने हैं और अपने दाँत ब्रश किए हैं। लेकिन गणित में वार्षिक परीक्षा में सर्वोत्तम परिणाम पहले से ही बच्चे की प्रगति के लिए आपकी प्रशंसा व्यक्त करने का एक अवसर है।
3. पहले से पुरस्कार का वादा नहीं कर सकते- यह मत कहो कि आँगन में लगे पेड़ के लिए तुम बच्चे के लिए स्नीकर्स या गेंद खरीदोगे। इससे यह तथ्य सामने आएगा कि बच्चा परिवार और समाज के लिए वास्तव में उपयोगी कुछ भी नहीं करना चाहेगा। यह समझ विकसित करना आवश्यक है कि हर उपयोगी कार्य की प्रशंसा नहीं की जानी चाहिए। यदि आप बच्चे के कार्यों से वास्तविक लाभ देखेंगे तो आप निश्चित रूप से उसे प्रोत्साहित करेंगे। लेकिन अपनी पढ़ाई, अच्छे व्यवहार या गृहकार्य का विपणन न करें.
4. चॉकलेट या कैंडी को प्रोत्साहित करते समय उत्साही न हों। आप भोजन और अधिक वजन के पंथ को बढ़ावा देने का जोखिम उठाते हैं। यह प्रीस्कूलर के लिए विशेष रूप से सच है।

सज़ा

किसी भी सज़ा के प्रयोग के विरोधी ऐसी पद्धति की आवश्यकता के बारे में संदेह व्यक्त करते हैं, लेकिन अधिकांश माता-पिता गाजर के विपरीत छड़ी पद्धति के पक्ष में सहमत हैं।

किसी भी मामले में सज़ा देना ज़रूरी है, ताकि युवा पीढ़ी समझ सके कि किस चीज़ की अनुमति है। सज़ा में सबसे अहम बात बच्चे को अपने अपराध को समझना और स्पष्ट करना चाहिएअन्यथा शारीरिक या आध्यात्मिक अभाव का बिल्कुल कोई मतलब नहीं है।

सज़ा केवल किसी अपराध के लिए सज़ा और प्रतिशोध नहीं है, बल्कि यह भविष्य में ऐसे कार्यों की चेतावनी भी है। उदाहरण के लिए, आपकी बेटी ने आपका पसंदीदा फूलदान तोड़ दिया, आप उस पर चिल्लाए और उसे एक कोने में रख दिया। आपने न केवल कदाचार के लिए दंडित किया, बल्कि उसके मन में यह धारणा भी बनाई कि भविष्य में हर लाड़-प्यार के लिए, चीजों को नुकसान पहुंचाने के लिए, आप शरारती को एक कोने में डाल देंगे।

और पढ़ें: परिवार में शिक्षा की समस्याएँ

सज़ा को दो मुख्य समूहों में विभाजित किया गया है: शारीरिक प्रभाव और निषेध। शारीरिक प्रभाव के साथ इसे ज़्यादा मत करो, यह दुर्लभ होना चाहिए, केवल बहुत गंभीर अपराधों या अवज्ञा के लिए। अधिकतम फ्लिप फ्लॉप है। निषेधों के साथ, आप अधिक लचीले ढंग से कार्य कर सकते हैं - बच्चे के लिए आनंद का स्रोत खोजें और उसे नियंत्रित करें।

सज़ा देते समय पालन करने के लिए बुनियादी नियम हैं:

1. सज़ा पर विचार करें, इसे उचित बनाएं और किसी भी स्थिति में बच्चे की गरिमा को ठेस न पहुँचाएँ। कार्य की आलोचना करें, व्यक्ति की नहीं।
2. अपने आप पर नियंत्रण रखें, आवेश में आकर कोई सज़ा न दें। ऐसी सज़ा चुनें जो अपराध से मेल खाती हो।
3. हर चीज़ को विश्व स्तर पर दंडित करने और प्रतिबंधित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। नकारात्मक और सकारात्मक दोनों व्यवहारों के बारे में बात करें। फुटबॉल के दौरान फटे शॉर्ट्स के लिए सजा, लेकिन ध्यान दें कि बेटा मैदान पर साफ-सुथरा टैकल करता है, गंदे पिछवाड़े फुटबॉल में भी खेल के नियमों का पालन करता है।
4. यदि बच्चा प्रोत्साहन का हकदार है, लेकिन उसे वह नहीं मिला, तो सजा से उसे रद्द नहीं किया जाना चाहिए। अपने वादे हमेशा निभाएं: अपने बच्चे को अच्छी पढ़ाई के लिए एक स्मार्टफोन खरीदें, भले ही उसने वार्षिक अंक प्राप्त करने के तुरंत बाद गलती से पड़ोसी के घर की खिड़की तोड़ दी हो। लेकिन फिर खिड़की के लिए सज़ा लेकर आओ।

व्यक्तिगत उदाहरण

अधिकांश बच्चे अपने माता-पिता के व्यवहार की नकल करते हैं, यह बिल्कुल सामान्य है। आप शिक्षा में इस तरह की नकल से लाभान्वित हो सकते हैं - आपको बस वैसा ही व्यवहार करना होगा जैसा आप चाहते हैं कि आपके बच्चे व्यवहार करें।

रोटी के प्रति सम्मान के उदाहरण में, आपको स्वयं रोटी का सम्मान करना चाहिए, किसी भी स्थिति में इस खाद्य उत्पाद के प्रति तिरस्कार नहीं दिखाना चाहिए। आपके बच्चे निश्चित रूप से इस रवैये की सराहना करेंगे, आपको सज़ा का सहारा नहीं लेना पड़ेगा।

पालन-पोषण के इस तरीके से सावधान रहें, क्योंकि बच्चे आपके व्यवहार के न केवल सकारात्मक, बल्कि नकारात्मक पहलुओं को भी अपनाते हैं। सबसे बढ़िया विकल्प- किसी भी स्थिति में समाज के मानदंडों के अनुसार सही ढंग से, शालीनता से व्यवहार करना है। केवल तभी आप उचित रूप से यह मांग कर सकते हैं कि आपके उत्तराधिकारी उचित व्यवहार करें।

तालिका 2:

पारिवारिक शिक्षा के साधन	चेतना निर्माण के तरीके	व्यवहार के गठन और गतिविधियों के संगठन के तरीके
प्रकृति	बातचीत	आदी बनाना
गतिविधि के प्रकार (खेल, कार्य, संचार)	स्पष्टीकरण	व्यायाम
वस्तुएं (खिलौने, चीजें, मीडिया, संचार के साधन)	सुझाव (सुझाव)	प्रत्यक्ष मांग (चेतावनी, आदेश, आदेश)
भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के कार्य (संरचनाएँ, विज्ञान के कार्य, साहित्य, कला, सार्वजनिक जीवन)	उदाहरण	अप्रत्यक्ष आवश्यकता (सलाह, अनुरोध, विश्वास, अनुमोदन, संकेत, इच्छा, अनुस्मारक)
		बाहर खेल
		स्विचन
		आदेश

(13 वोट: 5 में से 4.2)

प्रोत्साहन और दण्ड एक ही सिक्के के दो पहलू हैं, जिसका नाम "शिक्षा" है। और इस पदक को स्वर्ण पदक दिलाने के लिए आपको इनाम और सज़ा के बुनियादी नियमों को जानना होगा।

सज़ा

आज, सभी माता-पिता अपने कार्यों में अधिक संवेदनशील, अधिक जिम्मेदार बनने का प्रयास करते हैं और व्यवहार के आदिम रूपों का यथासंभव कम सहारा लेते हैं। मानवीय संबंधों में कठोर दंड और क्रूरता को उचित नहीं ठहराया जा सकता। हालाँकि, दुर्भाग्य से, सज़ा के बिना यह पूरी तरह से काम नहीं करेगा। सज़ा से बच्चे को लाभ पहुँचाने के लिए, आपको कुछ नियमों द्वारा निर्देशित होने की आवश्यकता है।

1. सज़ा स्वास्थ्य के लिए हानिकारक नहीं होना चाहिएन शारीरिक, न मानसिक.

2. यदि कोई संदेह हो: दण्ड देना या न देना - दण्ड न दें। कोई "रोकथाम" नहीं, सिर्फ मामले में कोई सज़ा नहीं।

3. एक अपराध के लिए - एक सज़ा.यदि एक साथ कई अपराध किए गए हैं, तो सज़ा गंभीर हो सकती है, लेकिन एक साथ सभी अपराधों के लिए केवल एक ही सज़ा हो सकती है।

4. देर से सज़ा अस्वीकार्य. अन्य "शिक्षक" उन अपराधों के लिए बच्चों को डांटते और दंडित करते हैं जिनका पता उनके अपराध करने के छह महीने या एक साल बाद चलता है। वे भूल जाते हैं कि कानून भी किसी अपराध के लिए सीमाओं के क़ानून को ध्यान में रखता है। अधिकांश मामलों में किसी बच्चे के कदाचार का पता चल जाना ही पर्याप्त सज़ा है।

5. बच्चा प्रतिशोध से नहीं डरना चाहिए. उसे पता होना चाहिए कि कुछ मामलों में सज़ा अपरिहार्य है। उसे सज़ा से नहीं, गुस्से से भी नहीं, बल्कि अपने माता-पिता के दुःख से डरना चाहिए। अगर बच्चे के साथ रिश्ता सामान्य है तो उनका दुःख उसके लिए एक सज़ा है।

6. बच्चे को अपमानित मत करो. उसकी गलती जो भी हो, उसे सजा को उसकी कमजोरी पर आपकी ताकत की जीत और मानवीय गरिमा के अपमान के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए। यदि बच्चा विशेष रूप से गौरवान्वित है या मानता है कि इस विशेष मामले में वह सही है, और आप अनुचित हैं, तो सजा से उसे कोई फायदा नहीं होगा।

7. अगर किसी बच्चे को सज़ा मिलती है तो उसे पहले ही माफ़ कर दिया जाता है. उसके पिछले कुकर्मों के बारे में एक शब्द भी अधिक नहीं। कदाचार के बारे में अब और याद न रखें, क्योंकि इसकी कीमत पहले ही चुकाई जा चुकी है।

8. आप भोजन को दंडित नहीं कर सकते; भवनाओं को बहुत प्रभावित करना; गलत कॉल; लंबे समय तक एक कोने में रखें; सार्वजनिक स्थान पर सज़ा देना; अपनी मांगों को कई बार दोहराएं, चिल्लाकर अपना वजन "मजबूत" करें। याद रखें कि आपका सज़ा में असंयम सज़ा पाने वाले के प्रति घृणा पैदा करता है; बच्चे को दीन-हीन और निकम्मा बना देता है; पछतावे से मुक्त करता है; बाद में ऐसे बच्चे असंवेदनशील हो जाते हैं; सज़ा एक नैतिक निंदक पैदा करती है।

9. अक्सर सज़ा बच्चे को सुधारती नहीं, बल्कि उसे बदल देती है। सज़ा से बच्चे में हारने का डर पैदा हो जाता है माता-पिता का प्यार. दंडित बच्चे में माता-पिता के प्रति शत्रुतापूर्ण भावना विकसित हो जाती है। बार-बार सज़ा, किसी न किसी तरह, बच्चे को शिशु बने रहने के लिए प्रोत्साहित करती है.

10. आम धारणा के विपरीत, किसी बच्चे को व्यावसायिक चिकित्सा से दंडित करना आवश्यक नहीं है - उसके बाद, बच्चा किसी भी काम को सजा के रूप में मानेगा।

11. सावधान! बच्चे को कभी सजा नहीं देनी चाहिए.:

- जब वह बीमार हो;

- सोने से पहले और सोने के तुरंत बाद;

- भोजन करते समय (यह जानकारी का सबसे सीधा प्रहार है, बच्चा वस्तुतः नकारात्मक संकेतों को "निगल" लेता है; बाद में इससे मनोदैहिक रोगों का विकास हो सकता है);

- काम और खेल के दौरान;

- मानसिक या शारीरिक चोट के तुरंत बाद;

- जब कोई बच्चा ईमानदारी से कुछ करने की कोशिश करता है, लेकिन वह सफल नहीं होता है;

- जब शिक्षक स्वयं बुरे मूड में हो।

पदोन्नति

प्रोत्साहन एक प्रकार की शिक्षा कला है। यह "फायदेमंद" और "हानिकारक" दोनों हो सकता है। इस कला में महारत हासिल करने के लिए माता-पिता को कई लोगों की मदद मिलेगी सरल नियम. इनमें महारत हासिल करके आप कई गलतियों से बच सकते हैं।

1. अतिशयोक्तिपूर्ण प्रशंसामैं अपना असली स्वभाव दिखाने के लिए तुरंत "अपनी जगह पर रखना" चाहता हूं। बच्चे का दिल जीतने की कोशिश में अवांछित प्रशंसा दाएं-बाएं न बिखेरें। कई माता-पिता इस तथ्य के बारे में बात करते हैं कि इस तरह की अनुचित प्रशंसा का परिणाम संतानों का पूरी तरह से असहनीय व्यवहार था। माता-पिता ने इसे विरोधाभास कहकर अपना पल्ला झाड़ लिया। और ऐसा ही होता है: बच्चों को बेईमानी महसूस होती है, वे तुरंत अपना असली स्वभाव दिखाने के लिए अतिरंजित प्रशंसा को "अपनी जगह पर रखना" चाहते हैं। बच्चा, मानो संदेह महसूस कर रहा हो कि क्या वह इतना "अद्भुत, मधुर, अपूरणीय" है, अपने व्यवहार से प्रशंसा का खंडन करने की कोशिश करता है।

बच्चा सराहना करेगा सच्ची प्रशंसा, और अगली बार आपको खुश करने में ईमानदारी से खुशी होगी।

इसलिए, यदि आप किसी बच्चे की प्रशंसा करना चाहते हैं (उदाहरण के लिए, साफ-सुथरे कमरे के लिए), तो यह कहने में जल्दबाजी न करें, "आप मेरे सहायक हैं, क्या बढ़िया काम है!" बस मुस्कुराते हुए कहें: "कमरा अब साफ है, यहां आकर बहुत अच्छा लगा।" मेरा विश्वास करो, बच्चा इसकी सराहना करेगा, और अगली बार वह आपको खुश करने में ईमानदारी से प्रसन्न होगा।

और यदि कहें, तो आप उसकी प्रशंसा करना चाहते हैं सुंदर रेखांकन, तो ऐसे निष्कर्ष पर न पहुंचें: "आप एक वास्तविक कलाकार के रूप में बड़े हो रहे हैं!" - यदि अगली ड्राइंग इतनी अच्छी नहीं बनी तो बच्चे को संदेह हो सकता है या वह परेशान हो सकता है। उदाहरण के लिए, चित्र पर ही ध्यान देना बेहतर है: “आपने कितना बड़ा घर बनाया है, चारों ओर बहुत सारे चमकीले फूल हैं, और आप जानवरों के बारे में नहीं भूले हैं। और कितना ऊँचा पेड़ - उस पर कितने सेब हैं!

आपको अपनी टिप्पणियाँ इस तरह से बनाने में सक्षम होने की आवश्यकता है कि बच्चा स्वयं अपनी क्षमताओं के बारे में निष्कर्ष निकाले।. उदाहरण के लिए, यदि आपके बेटे ने आपको एक भारी अलमारी को हटाने में मदद की, तो "आप कितने मजबूत हैं" कहने के बजाय, आप कह सकते हैं कि अलमारी कितनी भारी थी, इसे हिलाना कितना मुश्किल था, लेकिन साथ में आपने इसे संभाल लिया। बच्चा स्वयं निष्कर्ष निकालेगा: "तो मैं मजबूत हूँ, मेरी आवश्यकता है!"

या, छंदबद्ध करने में बच्चे की क्षमता का आकलन करने के बाद, "आप एक अद्भुत कवि होंगे" के बजाय, उसे यह बताना बेहतर होगा: "आपकी कविता ने मुझे बहुत प्रभावित किया।"

बच्चे को यह एहसास होना चाहिए कि वह स्वयं स्वभाव से बहुत कुछ करने में सक्षम है, बिना इस पर ध्यान दिए विशेष प्रयास.

2. प्रशंसा बच्चे के कार्य की होनी चाहिए, न कि उसके व्यक्तित्व की।.

हानिकारक प्रशंसा के उदाहरणहो सकता है: "आप इतनी अद्भुत बेटी हैं!", "आप एक वास्तविक माँ की सहायक हैं!", "आप बहुत दयालु और सहानुभूतिपूर्ण हैं, हम आपके बिना क्या करेंगे?" बच्चे को चिंता महसूस हो सकती है - क्योंकि वह उतना परिपूर्ण नहीं है जितना वे उसके बारे में कहते हैं। और यहाँ दो विकल्प हैं.

पहला: सबसे अधिक संभावना है, बच्चा, "एक्सपोज़र" की प्रतीक्षा किए बिना, बुरे व्यवहार से अपने "इतने आदर्श नहीं" स्वभाव को साबित कर देगा।

लेकिन दूसरा विकल्प भी संभव है, जब बच्चा स्वयं ईमानदार होना बंद कर देगा और प्रशंसा के अनुकूल हो जाएगा और केवल उन स्थितियों को प्राथमिकता देगा जहां आप केवल अपना सबसे लाभप्रद पक्ष दिखा सकते हैं। और प्यारी दादी-नानी के अंतहीन उद्गारों को सुन रहा हूँ: “कितना अद्भुत बच्चा है! असाधारण क्षमताएं! खैर, होशियार!" - शिशु के आत्ममुग्ध अहंकारी के रूप में बड़े होने का जोखिम रहता है।

3. प्राकृतिक चीजों के लिए बच्चे की तारीफ न करें।उसकी सामाजिकता को कुछ असाधारण न बनाएं. मनोचिकित्सक जीन लेडलॉफ ने इस नियम को बहुत अच्छी तरह से समझाया: "यदि किसी बच्चे ने कुछ उपयोगी काम किया है, उदाहरण के लिए, खुद को तैयार किया, कुत्ते को खिलाया, जंगली फूलों का गुलदस्ता उठाया, तो उसके सामाजिक व्यवहार पर आश्चर्य व्यक्त करने से ज्यादा कुछ भी उसे अपमानित नहीं कर सकता। विस्मयादिबोधक जैसे: "ओह, तुम कितनी चतुर लड़की हो!", "देखो उसने क्या बनाया है, और यहाँ तक कि खुद को भी!" - तात्पर्य यह है कि बच्चे में सामाजिकता अप्रत्याशित, असामान्य और असाधारण होती है। बच्चे को यह एहसास होना चाहिए कि वह स्वयं बिना किसी विशेष प्रयास के स्वभाव से कई चीजों में सक्षम है। तो क्या उसे अपनी गलत प्रशंसा से भ्रमित करना उचित है?

4. आर्थिक दृष्टि से अपनी सहमति व्यक्त न करें. घरेलू मदद को प्रोत्साहित नहीं किया जाना चाहिए या रचनात्मक गतिविधिबच्चे का पैसा. एक व्यक्ति आंतरिक कारणों से जो भी ईमानदारी से चुनता है उसे सफलतापूर्वक करता है। यदि बच्चा जानता है कि भुगतान कार्रवाई का पालन करेगा, तो वह अपने व्यवहार की प्रकृति को मौलिक रूप से बदल देगा - "रचनात्मक कार्य" से, उसकी गतिविधि "पैसा कमाने" में बदल जाएगी।

5. कई बच्चों वाले परिवारों में , माता-पिता को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि एक बच्चे के प्रोत्साहन से बाकी बच्चों में ईर्ष्या या नाराजगी की भावना पैदा न हो. बच्चों को प्रोत्साहित करते हुए माता-पिता को हर बार सोच-समझकर और धीरे-धीरे काम करना चाहिए।

6. प्रोत्साहन की विधि - कैंडी और चॉकलेट को निश्चित रूप से बाहर रखें. बेशक, बच्चों को खाना बहुत पसंद होता है, लेकिन आपको भोजन का पंथ नहीं बनाना चाहिए और उसमें अत्यधिक रुचि नहीं लानी चाहिए। बेशक, बच्चे की देखभाल करने की तुलना में बच्चे के लिए कैंडी खरीदना आसान है। आसान है, लेकिन बेहतर से बहुत दूर।

7. प्रोत्साहन ऐसे अच्छे कार्य के बाद होना चाहिए जिसका पहले से वादा न किया गया हो: "ऐसा करो, फिर तुम्हें यह मिलेगा..." आपके बच्चे को काम से ही संतुष्टि प्राप्त करना सीखना चाहिए, न कि पुरस्कार के लिए प्रयास करना चाहिए। दरअसल, जीवन में हर अच्छे काम के बाद इनाम नहीं मिलता, और किसी बच्चे को हमेशा इसकी उम्मीद करना नहीं सिखाना चाहिए।

8. अपने बच्चे को ध्यान के किसी भी संकेत के लिए आभारी होना सिखाएं।उपहार पर खर्च की गई धनराशि की परवाह किए बिना, उसे दिखाया गया। यदि आपके बच्चे को उपहार दिया जाता है, तो कभी भी उसके साथ उनकी कीमत और मूल्य का विश्लेषण न करें, इससे गंभीर नैतिक समस्याएं पैदा हो सकती हैं।

ओल्गा रेबेशचेनकोवा

अच्छे कर्म क्या हैं? ये ऐसे कार्य हैं जो किसी व्यक्ति ने अपने फायदे के लिए नहीं, बल्कि किसी की मदद करने या कुछ सुखद बनाने के लिए किए। के बारे में अच्छे कर्मलोगों ने कई कहावतें और कहावतें बनाईं: "जीवन अच्छे कामों के लिए दिया जाता है", "एक अच्छा काम एक गीत के साथ बजता है", "एक अच्छा काम दो शताब्दियों तक जीवित रहता है" और कई अन्य। एक बच्चा कौन से अच्छे कार्य कर सकता है? हाँ, बहुत सारे!

कभी-कभी स्कूल में, एक नियम के रूप में, यह 1, 2, 3, 4 कक्षाएं होती हैं, वे रूसी भाषा या साहित्य में पूछते हैं गृहकार्यकिसी भी दिन या सप्ताह के अच्छे कार्यों की सूची लिखें। काम मुश्किल नहीं है, लेकिन आपको सोचने की जरूरत है और हम इसमें आपकी मदद करेंगे। और ध्यान रहे, सूची में से सभी अच्छे कार्य ईमानदारी से करें!

अच्छे कर्मों के उदाहरण: बिल्ली को पेड़ से उतारना, किसी मित्र की सहायता करना बुजुर्ग महिलाएक थैला घर लाएँ, किसी बेघर जानवर को खाना खिलाएँ, किसी के द्वारा फेंके गए कागज़ के टुकड़े को कूड़ेदान में डालें, आँगन में फूल लगाएँ, दीवार से अश्लील शिलालेख मिटाएँ, किसी को परिवहन से बाहर निकलने में मदद करें (या प्रवेश करें)। लोगों के प्रति चौकस रहें. किसी को लाइन छोड़ने दें (बूढ़ा आदमी; बच्चे के साथ माँ; कोई जल्दी में...) हमेशा उस माँ की मदद करें जिन्हें घुमक्कड़ी को सीढ़ियों से नीचे धकेलने में परेशानी होती है; बूढ़े दादा, जो उत्पाद की रचना पढ़ते हैं और कुछ भी नहीं देखते हैं। लेकिन अच्छे कर्म केवल वे नहीं हैं जो अजनबियों या जानवरों के लिए किए जाते हैं। घर पर एक बच्चा भी बहुत सारे अच्छे काम कर सकता है।

दिन के लिए अच्छी चीज़ों की सूची

1. दालान में फर्श धोया.
2. कमरे में सफ़ाई की.
3. बर्तन धोने में मेरी माँ की मदद की।
4. फूलों को पानी दिया.
5. कूड़ा बाहर निकाला.
6. दूध की दुकान पर गया.
7. देश में मेरी दादी की मदद की।
8. यार्ड में सबबॉटनिक में माता-पिता के साथ भाग लिया।
9. बेघर बिल्लियों को खाना खिलाएं।
10. मैं जहां भी गया, सड़क से कूड़ा उठाया।

सप्ताह के लिए कार्य सूची

1. अपार्टमेंट में सामान्य सफ़ाई में माँ की मदद करें।
2. एक पक्षी फीडर बनाओ.
3. बेघर बिल्लियों को खाना खिलाएं।
4. अपने पुराने खिलौने अनाथालय के बच्चों को दें।
5. किसी बूढ़े पड़ोसी को कूड़ा उठाने में मदद करें।
6. यार्ड में गंदी बेंचों और झूलों को धोएं। (सर्दियों में - बच्चों के लिए बर्फ की स्लाइड बनाएं।)
7. घर के सामने आँगन में फूल (पानी, खरपतवार) लगायें।

और ऐसे छोटे और अदृश्य प्रतीत होने वाले अच्छे कार्य भी हो सकते हैं जो किसी को खुश कर सकते हैं:

• किसी को हँसाना
• किसी ऐसे दोस्त या रिश्तेदार को कॉल करें जिससे आपने काफी समय से बात नहीं की है
• परिवार में किसी के लिए घर का काम करें
• अपने हाथों से एक आश्चर्य बनाएं (पोस्टकार्ड, बुकमार्क)
• किसी को दयालु शब्दों वाला एक नोट लिखें
• आप जिस किसी से भी मिलें, मुस्कुराएँ
• सभी को नमस्कार करें, यहां तक ​​कि अजनबियों को भी
• अपने परिवार को बताएं कि आप उनसे कितना प्यार करते हैं
• उन लोगों के प्रति दयालु रहें जो वास्तव में पसंद नहीं करते
• किसी जरूरतमंद को मदद की पेशकश करें
• किसी की तारीफ करो

एन.वी. फेडिना, एस.पी. मक्सोमोव

रूपों में से एक संयुक्त गतिविधियाँवयस्क और बच्चे, जो मानते हैं कि "सफलता" कार्यक्रम के तहत सहयोग "सफलता" है। कैलेंडर", जिसका संगठनात्मक और शैक्षणिक आधार छुट्टियों का अनुमानित कैलेंडर है, दिलचस्प घटनाएँ. आप उनका इंतजार कर सकते हैं, आप उनके लिए तैयारी कर सकते हैं, आप उन्हें अपने परिवार, साथियों, शिक्षकों के साथ भावनात्मक रूप से अनुभव कर सकते हैं। इन छुट्टियों के विषय बच्चों को समझ में आते हैं और उनमें सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करते हैं, जो शैक्षिक प्रक्रिया में प्रेरणा के उद्भव के लिए आवश्यक है।

शैक्षिक गतिविधि "सफलता" कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए एक तकनीक है, या मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों की समस्याओं को हल करने और "सफलता" में महारत हासिल करने के नियोजित परिणामों को प्राप्त करने के लिए साधनों (रूपों, विधियों, विधियों और तकनीकों) का विवरण है। छुट्टियों के अनुमानित कैलेंडर के अनुसार कार्यक्रम।

"सफलता" के साथ काम करें। कैलेंडर” संयुक्त गतिविधियों में वयस्कों और बच्चों के बीच सहयोग के रूपों में से एक है। यह विकास को प्रोत्साहित करता है बच्चों की कल्पनाऔर रचनात्मक क्षमताएं, तुलना करने, वस्तुओं और घटनाओं को वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करती हैं, स्थानिक और अस्थायी अभिविन्यास के विकास में योगदान देती हैं, और बच्चों को रूसी और अंतरराष्ट्रीय छुट्टियों के बारे में प्राथमिक विचार प्राप्त करने में भी मदद करती हैं।

"सफलता। कैलेंडर'' को बड़ी संख्या में उज्ज्वल चित्रों के साथ पूरक किया गया है, जो बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि के विकास में योगदान देता है।

जटिल-विषयगत सिद्धांत के कार्यान्वयन का संगठनात्मक आधार छुट्टियों का एक अनुमानित कैलेंडर है, जिसका विषय बाल विकास के सभी क्षेत्रों पर केंद्रित है। पूर्वस्कूली उम्रऔर मानव अस्तित्व के विभिन्न पहलुओं को समर्पित है:

बच्चे के नैतिक जीवन की घटनाएँ ("धन्यवाद", दया, मित्र, आदि के दिन);

पर्यावरण (जल, भूमि, पक्षी, जानवर, आदि);

· कला और साहित्य की दुनिया (कविता के दिन, बच्चों की किताबें, थिएटर, आदि);

परिवार, समाज और राज्य के लिए पारंपरिक उत्सव कार्यक्रम ( नया साल, वसंत और मजदूर दिवस, मातृ दिवस, आदि);

सबसे महत्वपूर्ण पेशे (शिक्षक, डॉक्टर, डाकिया, बिल्डर, आदि);

ऐसी घटनाएँ जो बच्चे की नागरिकता की भावना पैदा करती हैं (राज्य ध्वज का दिन, रूस का दिन, पितृभूमि के रक्षक का दिन, आदि)।

"सफलता। कैलेंडर" बच्चों को छुट्टियों के रूसी और अंतर्राष्ट्रीय कैलेंडर के दर्शनीय स्थलों की यात्रा के लिए आमंत्रित करता है।

आप छुट्टी के इतिहास पर गौर करेंगे, जानेंगे कि यह छुट्टी हमारे देश और दुनिया के अन्य देशों में कैसे मनाई और समझी जाती है, आप अपने देश और अन्य देशों के बारे में, पृथ्वी के बारे में बहुत सी नई और दिलचस्प बातें सीखेंगे। जिसे हम जीते हैं, बच्चों को लोकप्रिय अभिव्यक्तियों, कहावतों और कहावतों से परिचित कराते हैं। सफलता के साथ यात्रा. कैलेंडर ”रोमांचक और उपयोगी होगा यदि इसके सभी प्रतिभागी (शिक्षक, माता-पिता, बच्चे) ज्ञान में अपना योगदान दें बड़ा संसार"लोगों का ग्रह" कहा जाता है (वे सही किताब ढूंढेंगे, इंटरनेट पर आवश्यक जानकारी ढूंढेंगे, बनाएंगे, अंधा करेंगे, आदि)।

"सफलता" के साथ काम करते समय। कैलेंडर" आवश्यक है निम्न पर विचार करें:

छुट्टियों की संख्या सफलता कार्यक्रम को लागू करने वाले शिक्षकों द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है, जो बच्चों की उम्र और दल, शर्तों और कार्यान्वयन की बारीकियों पर निर्भर करती है। शैक्षिक प्रक्रियाऔर इसे या तो कम किया जा सकता है या बढ़ाया जा सकता है (अन्य अंतर्राष्ट्रीय और रूसी छुट्टियों के साथ पूरक)। आयोजन);

· इन छुट्टियों को शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए अन्य सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण अंतरराष्ट्रीय और रूसी छुट्टियों या घटनाओं से बदला जा सकता है;

· प्रत्येक अवकाश के बारे में एक संक्षिप्त सूचना नोट "सफलता" कार्यक्रम को लागू करने वाले शिक्षकों और पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता को संबोधित है;

· छुट्टियों का अनुशंसित समय हमेशा उत्सव की आधिकारिक तारीख से मेल नहीं खाता; शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन को अनुकूलित करने के लिए, इसे महीने के हफ्तों में वितरित किया जाता है; छुट्टी की वास्तविक तारीख कार्यक्रम को लागू करने वाले शिक्षकों द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है;

प्रत्येक छुट्टी की तैयारी की अवधि सक्सेस प्रोग्राम को लागू करने वाले शिक्षकों द्वारा बच्चों की उम्र और आकस्मिकता, शैक्षिक प्रक्रिया की स्थितियों और बारीकियों, सक्सेस प्रोग्राम में महारत हासिल करने के मध्यवर्ती परिणामों, छुट्टी की थीम के अनुसार निर्धारित की जाती है। ;

छुट्टियों की तैयारी और आयोजन में शामिल बच्चों की उम्र, छुट्टी के रूप, छुट्टी की तैयारी में काम के रूप प्रकृति में सलाहकार हैं;

छुट्टियों की तैयारी और उनके आयोजन के रूप "सफलता" कार्यक्रम के कार्यान्वयन और विकास में शिक्षकों और बच्चों की गतिविधियों का संगठन" खंड में प्रस्तुत कार्य के रूपों को ठोस बनाना और जोड़ना है, प्रकृति में एकीकृत हैं, यानी, वे कई लोगों के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों की समस्याओं को हल करने की अनुमति देते हैं शैक्षिक क्षेत्र;

3-5 साल के बच्चों की छुट्टियों की तैयारी में काम के रूपों का उपयोग 5-7 साल के बच्चों की छुट्टियों की तैयारी में भी किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, पढ़ना, बात करना, विषय पर कविताएँ सीखना, आदि);

· छुट्टियों की तैयारी मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों की समस्याओं को हल करने और "सफलता" कार्यक्रम के विकास के नियोजित परिणामों को प्राप्त करने के साधनों का विवरण है।

"सफलता। कैलेंडर" में कैलेंडर की 12 शीट, छुट्टियों के प्रतीकों वाले चिप्स (चुंबकीय आधार पर) और शामिल हैं दिशा निर्देशों. कैलेंडर के पोस्टर शीट पर महीने के दिनों को एक परिचित कैलेंडर ग्रिड के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, लेकिन एक गेम पथ के रूप में, जिसके साथ आंदोलन समय बीतने का प्रतीक है, "बच्चे दिन, सप्ताह, महीनों को जी रहे हैं" वर्ष।

कैलेंडर की प्रत्येक पोस्टर शीट न केवल संबंधित सीज़न की, बल्कि प्रत्येक महीने की मुख्य विशेषताओं को निम्नलिखित दिशाओं में दर्शाती है: "निर्जीव प्रकृति की दुनिया।" "पौधों की दुनिया", "जानवरों की दुनिया", "लोगों की दुनिया"। सप्ताह के दिनों को विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, त्रिकोण, आयत, वर्ग, अंडाकार, बहुभुज, समचतुर्भुज) द्वारा दर्शाया जाता है।

"सफलता। कैलेंडर" निम्नलिखित कार्य करता है विशेषताएँ:

एक दैनिक संगठनात्मक क्षण जो बच्चों को शैक्षिक सामग्री की धारणा और उसके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए तैयार करने में मदद करता है;

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के सिद्धांत और शैक्षिक प्रक्रिया के निर्माण के जटिल-विषयगत सिद्धांत के आधार पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों की समस्याओं को हल करने के लिए विशिष्ट तकनीकों और विधियों की सहायता से।

कैलेंडर का दैनिक उपयोग मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों की समस्याओं के समाधान में योगदान देता है:

1. एक प्रेरक-आवश्यकता क्षेत्र विकसित करता है (के लिए सकारात्मक प्रेरणा बनाता है)। शैक्षणिक गतिविधियांअंतरराष्ट्रीय और रूसी अवकाश कैलेंडर को ध्यान में रखते हुए एक जटिल विषयगत सिद्धांत के आधार पर किया गया)।

2. विकसित करता है दिमागी प्रक्रियाकीवर्ड: ध्यान, धारणा, स्मृति, सोच, कल्पना।

3. विकसित करता है रचनात्मक कौशल(कैलेंडर के साथ इंटरैक्टिव कार्य की प्रक्रिया सहित, बच्चों की रचनात्मक और रचनात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति में योगदान देता है)।

एक वयस्क और बच्चों के कार्यों का एल्गोरिदम “सफलता।” पंचांग"
चरणों	गतिविधियों का क्रम
प्रथम चरण	कैलेंडर का परिचय - पोस्टर.
चरण 2	बौद्धिक खेल "हमें कैलेंडर की आवश्यकता क्यों है?"
चरण 3	समूह के विषय-विकासशील वातावरण में एक कैलेंडर-पोस्टर का परिचय।
चरण 4	पोस्टर कैलेंडर की प्रारंभिक समीक्षा.
चरण 5	प्रतीकों की छवि के साथ चिप्स की जांच - छुट्टियां।
चरण 6	पोस्टर पर आगामी छुट्टियों की छवि ढूँढना।
चरण 7	पोस्टर पर सजीव और निर्जीव प्रकृति के चिन्ह ढूँढना।
चरण 8	प्रदर्शन खेल अभ्यास, पोस्टर पर चित्रित घटनाओं, छुट्टियों, प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की जागरूकता के उद्देश्य से कार्य।
स्टेज 9	"समय के खेल ट्रैक" पर स्थितियों का अनुकरण।
10 चरण	पोस्टरों की आपस में तुलना.

1. खेल - अनुमान "हमें कैलेंडर की आवश्यकता क्यों है?" (बच्चों को कैलेंडर की उत्पत्ति के इतिहास से एक संक्षिप्त ग्रंथ सूची संदर्भ दिया जाता है)।

2. एक कैलेंडर-पोस्टर का परिचय (बच्चों के साथ मिलकर, हम समूह के इंटीरियर में इसके लिए एक सुविधाजनक स्थान ढूंढते हैं। साथ ही, हम आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हैं: प्रकाश व्यवस्था; देखने के लिए एक विस्तृत दृश्य; एक सुविधाजनक स्थापित करने के लिए दृष्टिकोण, आवश्यक विवरणों को पूरा करने के लिए "टाइम प्लेइंग ट्रैक्स" के साथ चिप्स को ले जाना)।

3. कैलेंडर-पोस्टर की प्रारंभिक जांच:

“क्या अद्भुत ट्रैक है? कोई रास्ता नहीं, कोई राजमार्ग नहीं. वह बिल्कुल साँप की तरह टेढ़ी है। इसमें शामिल हैं... बच्चे सहमत हैं: "ज्यामितीय आकृतियों का।" किया। व्यायाम "इसे नाम दें, कोई गलती न करें" (बच्चों की सूची)। ज्यामितीय आंकड़े"समय के प्ले ट्रैक" पर)। कितने टुकड़े पीले हैं? कितने नारंगी वाले? क्यों? हम बच्चों को इस विचार से परिचित कराते हैं कि पीले आंकड़े "कार्यदिवस" ​​हैं, और नारंगी वाले "सप्ताहांत" हैं।

"ध्यान से देखो - वर्ष के समय का नाम बताओ।" कैलेंडर-पोस्टर पर दर्शाए गए मौसम के चिन्हों को ठीक करना।

· "महीने की शुरुआत और अंत की अवधारणा को ठीक करना" महीने की शुरुआत में - एक हरी चिप लगाएं। बच्चों के साथ मिलकर हम महीने में दिनों की संख्या गिनते हैं - हम एक लाल चिप लगाते हैं।

हम यात्रा पर जाते हैं - परिवहन का वह साधन चुनें जो मौसम के अनुकूल हो: "मैं जाना चाहूँगा... क्योंकि..."

4. प्रतीकों की छवि के साथ चिप्स की जांच - छुट्टियां। शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर किसी विशेष महीने की छुट्टियों से संबंधित प्रतीकों का चयन करता है। आने वाली छुट्टियों के बारे में बच्चों से एक संक्षिप्त बातचीत। महीने के एक विशिष्ट दिन पर छुट्टी के प्रतीक के साथ चिप्स स्थापित करना।

5. हमें पोस्टर पर आगामी छुट्टियों की छवि मिलती है। "किसने अनुमान लगाया कि हम किस छुट्टी के बारे में बात कर रहे हैं?"

6. किया. व्यायाम "गिनती" (छुट्टी से पहले कितने दिन बचे हैं)।

7. एक चिप का सम्मिलन - शांतिकारक "हुर्रे! आज मेरा जन्मदिन हे!"

8. रास्ते में आने वाली बाधाओं और खतरों का अनुकरण, विभिन्न मज़ेदार स्थितियों का आविष्कार। संबंधित छवि बनाना या चिपकाना।

9. पोस्टरों की आपस में तुलना. समानताएं और अंतर ढूंढना. किया। व्यायाम "क्या था, क्या होगा?"

10. कैलेंडर-पोस्टर को अपने स्वयं के अवलोकनों के परिणामों के साथ पूरक करना "आज हमने वही देखा जो हमने देखा (आश्चर्यचकित) - फिर स्केच किया!"

11. "कैलेंडर का पुनरुद्धार" (ड्राइंग, रंग, ट्रेसिंग, विभिन्न तकनीकों में आवेदन, आदि)

12. कैलेंडर की सामग्री से संबंधित बच्चे के अपने विचारों का अवतार, गायन और नृत्य में, चित्र, इमारतों, कहानियों, आंदोलनों और अन्य प्रकार की रचनात्मक गतिविधियों में।

परिवार में बच्चे के प्रोत्साहन पर कई शिक्षकों के विचार बिल्कुल भिन्न हैं। कुछ लोग घर पर बच्चे को प्रोत्साहित करने के सभी रूपों का स्वागत करते हैं, दूसरों को यकीन है कि अच्छा व्यवहार, मेहनती अध्ययन और घरेलू कामों का व्यवहार्य प्रदर्शन निश्चित रूप से एक मामला है, वे किसी भी अतिरिक्त "इनाम" के लायक नहीं हैं। तो क्या बच्चे को प्रोत्साहित करना जरूरी है और अगर हां तो कैसे करें?

ऐसी कई स्थितियाँ होती हैं जब एक बच्चा कुछ हद तक प्रोत्साहन का हकदार होता है: यह होमवर्क करने के लिए, छोटे भाई या बहन के साथ बैठने के लिए, स्कूल की कक्षाओं या अनुभागों और मंडलियों में कुछ ऊंचाइयों तक पहुंचने के लिए पुरस्कार हो सकता है, कभी-कभी एक बच्चे को केवल अच्छे के लिए पुरस्कृत किया जाता है व्यवहार।

कई वयस्कों का मानना ​​है कि बच्चों का पालन-पोषण करते समय वे बच्चे को पुरस्कार के रूप में रिश्वत देते हैं और इस तरह उसका अच्छा व्यवहार "खरीद" लेते हैं। वास्तव में, ऐसा नहीं है, शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चे को प्रोत्साहित करने के लगभग सभी प्रकार बहुत महत्वपूर्ण हैं।

किसी बच्चे को प्रोत्साहित करने के कुछ तरीकों का उपयोग उसे किसी परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन करने या परीक्षा लिखने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए भी किया जा सकता है। वैसे तो प्रोत्साहित करने के कई कारण और वजहें होती हैं, लेकिन कभी-कभी ऐसा होता है कि इसके लिए किसी कारण की जरूरत नहीं होती और उन्हें ऐसे ही प्रोत्साहित किया जाता है। ऐसे परिवारों में, हर कोई खुश होता है: पुरस्कार देने वाला और पुरस्कार पाने वाला दोनों।

लेकिन, दुर्भाग्य से, अक्सर ऐसे परिवार होते हैं जहां माता-पिता होते हैं विभिन्न कारणों सेबच्चे की सफलता और उपलब्धियों को पहचानना नहीं चाहते। उनका मानना ​​है कि शिशु का अच्छा व्यवहार स्वाभाविक, स्वतः स्पष्ट है और प्रशंसा के योग्य नहीं है।

किसी बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें ताकि वह खराब न हो? आपको यह जानना होगा कि पुरस्कार और प्रोत्साहन का भौतिक होना जरूरी नहीं है। यह मुस्कुराहट या प्रोत्साहन के शब्द हो सकते हैं। आज के बच्चे अमूर्त पुरस्कारों की अधिक सराहना करने लगे हैं, भले ही यह अब कितना भी अजीब क्यों न लगे।

पूर्व-किशोर अच्छा बनना सीखते हैं, न केवल वही करते हैं जो उन्हें पसंद है, बल्कि उसे समझना भी शुरू करते हैं अच्छा रवैयायह उनके द्वारा किए गए प्रयास पर निर्भर करता है - ऐसा तब होता है जब माता-पिता अच्छे व्यवहार के लिए पुरस्कार का उपयोग पुरस्कार के रूप में करते हैं।

में आधुनिक दुनियाअधिकांश माता-पिता हर समय काम पर रहते हैं, बच्चों को माँ और पिताजी के ध्यान की सख्त जरूरत होती है, इसलिए कई लोगों के लिए, बड़ा इनाम नया खिलौना या फोन खरीदना नहीं होगा, बल्कि बस अपने प्यारे माता-पिता का साथ देना होगा। प्रोत्साहन और संयुक्त शगल को जोड़ना संभव है, जो बच्चे के लिए बहुत जरूरी है, उदाहरण के लिए, सभी एक साथ वाटर पार्क, कैफे या टहलने जाएं।

बच्चे कम उम्रदिन के दौरान अच्छे व्यवहार के पुरस्कार के रूप में सामान्य से एक अधिक कहानी सुनने में खुशी हुई। इसके अलावा, बच्चे को साथियों के साथ यार्ड में अधिक समय तक चलने की अनुमति दी जा सकती है।

यदि कोई बच्चा किसी स्कूल या खेल अनुभाग में कुछ सफलताएँ प्राप्त करता है, तो वह निश्चित रूप से प्रशंसा या प्रोत्साहन का पात्र है, लेकिन माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि न केवल अंतिम परिणाम, बल्कि उसके द्वारा किए गए प्रयासों को भी ध्यान में रखना आवश्यक है। इस व्यवसाय में उन्होंने जो परिश्रम दिखाया। प्रत्येक बच्चे की योग्यताओं का स्तर अलग-अलग होता है, इसलिए केवल प्रतिभाओं के लिए प्रोत्साहित करना असंभव है, उन बच्चों पर अधिक ध्यान देना चाहिए जिन्हें कठिनाई से कुछ दिया जाता है। ऐसे बच्चों को अक्सर प्रोत्साहित करने की बजाय डांटा जाता है और दूसरों की तुलना में उन्हें ही अनुमोदन की अधिक आवश्यकता होती है।

प्रोत्साहित करते समय बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर ध्यान देना आवश्यक है। एक बच्चा जो विनम्र है या जिसने खुद पर विश्वास खो दिया है, वह अधिक ध्यान देने योग्य है और तदनुसार, कुछ प्रोत्साहन का हकदार है। लेकिन एक आत्मविश्वासी और अहंकारी बच्चे को प्रोत्साहन के मामले में अधिक सावधान दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

ऐसे क्षणों में जब बच्चे अपने माता-पिता की इच्छा का विरोध करते हैं या विपरीत कार्य करने का प्रयास करते हैं, तो प्रोत्साहन का उपयोग किया जा सकता है ताकि बच्चा अंततः वही करे जो उससे कहा गया है, सजा की धमकी देने के बजाय। इनाम अक्सर बच्चे को सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चा बहुत धीरे-धीरे खाता है, और एक ही समय में शरारती भी करता है, तो कहें: "यदि आप अब अपना भोजन जल्दी खत्म कर लेते हैं, तो हम जा सकते हैं और आपकी पसंदीदा स्लाइड की सवारी कर सकते हैं/आधे घंटे अधिक समय तक चल सकते हैं।"

माता-पिता को अक्सर इस प्रश्न का सामना करना पड़ता है: बच्चों को ठीक से कैसे प्रोत्साहित किया जाए ताकि उन्हें नुकसान न पहुंचे, ताकि वे केवल पुरस्कार प्राप्त करने की इच्छा से आदेशों और कार्यों का पालन न करें?

मनोवैज्ञानिक, यह सलाह देते समय कि किसी बच्चे के लिए किस प्रकार के प्रोत्साहन उपाय लागू किए जाने चाहिए, निम्नलिखित की अनुशंसा करते हैं:

1. यदि आप प्रोत्साहन की मौखिक विधि का उपयोग करते हैं, तो इसे "अच्छा", "सही", "चतुर" शब्दों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। इन शब्दों का उच्चारण करते समय, बस मुस्कुराना, बच्चे की ओर अनुमोदनपूर्वक देखना, उसके सिर पर हाथ फेरना ही काफी है, ताकि उसे महसूस हो कि माँ और पिताजी उसके व्यवहार से प्रसन्न हैं, जिस तरह से उसने यह या वह कार्य पूरा किया। किसी बच्चे के लिए मौखिक प्रोत्साहन सामग्री से कम महत्वपूर्ण नहीं है।
2. समय-समय पर, बच्चे को छोटे-छोटे पुरस्कार मिल सकते हैं। उन्हें प्राप्त करके, बदले में अपने माता-पिता को खुशी देने की उसकी स्वाभाविक इच्छा होती है।
3. विवेकशील माता-पिता के पास हमेशा परिवार को प्रोत्साहित करने के कई तरीके होते हैं: जब कोई बच्चा बुरा व्यवहार करता है, तो वे उनमें से एक का उपयोग करते हैं: उदाहरण के लिए, एक किताब पढ़ें, एक साथ अपना पसंदीदा खेल खेलें, अपना पसंदीदा केक बनाएं, एक साथ खरीदारी करने जाएं, अपनी पसंदीदा मिठाई खरीदें, एक साथ टीवी देखना, आदि
4. किसी बच्चे को प्रोत्साहित करने का एक और उदाहरण उपहार है। लेकिन परिवार में एक बच्चे को प्रोत्साहित करने की इस पद्धति का उपयोग अत्यधिक सावधानी के साथ किया जाना चाहिए। आपको केवल वही देना चाहिए जो मानसिक और में योगदान दे शारीरिक विकासबच्चा: किताबें, शैक्षिक खेल और खेल उपकरण, उपकरण, डिजाइनर, आदि। प्रोत्साहन की विधि चुनते समय, आपको अपने बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं द्वारा निर्देशित होने की आवश्यकता है।

क्या बच्चे को प्रोत्साहित करना आवश्यक है और इसे सही तरीके से कैसे किया जा सकता है?

परिवार में बच्चे को प्रोत्साहित करने के सभी उपायों से न केवल खुशी होनी चाहिए, बल्कि एक शैक्षिक कार्य भी होना चाहिए।

ऐसा करने के लिए, कुछ सरल नियम हैं जिनका माता-पिता को पालन करना चाहिए।

1. कोई भी प्रोत्साहन बच्चों के व्यवहार और कार्यों के अनुरूप होना चाहिए, यानी निष्पक्ष होना चाहिए। सभी अच्छे कार्यों के लिए प्रशंसा करना, उपहार देना या प्रतिबंध हटाना या बच्चे को पहले से ही परिचित कौशल का उपयोग करने का कोई मतलब नहीं है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे ने अपने जूते के फीते खुद ही बांधना सीख लिया है, आप उसे इसके लिए पुरस्कृत कर सकते हैं, लेकिन हर बार जब वह इस क्रिया को दोहराता है तो आपको ऐसा करने की आवश्यकता नहीं है। और इसके विपरीत, आप अधिक महत्वपूर्ण कार्यों को नज़रअंदाज नहीं कर सकते। उदाहरण के लिए, एक बच्चे ने अपनी माँ को बर्तन धोने, सफ़ाई करने में मदद की।
2. किसी बच्चे को दया के कारण प्रोत्साहित न करें। यदि, उदाहरण के लिए, वह खेल के मैदान पर नाराज हो गया था, तो आपको उसे कैंडी या चॉकलेट से आश्वस्त नहीं करना चाहिए, बल्कि उसे ऐसी ही स्थिति में कैसे कार्य करना है, यह सिखाकर उसकी मदद करना बेहतर है।
3. आप प्रशंसा और उपहारों से बच्चे का अपने प्रति स्वभाव नहीं खरीद सकते। बेहतर होगा कि इसके साथ तालमेल बिठाने की कोशिश करें भरोसेमंद रिश्तासंचार के माध्यम से.
4. धीरे-धीरे, आपको बच्चे को उसके कुछ कार्यों के लिए निरंतर भौतिक पुरस्कारों से दूर करने का प्रयास करने की आवश्यकता है, क्योंकि हर बार वह उपहारों की मांग करना शुरू कर देगा। उसे यह समझाना आवश्यक है कि कर्म निष्काम भाव से किये जाते हैं।
5. यदि माता-पिता बच्चे की प्रशंसा करते हैं, तो आपको हमेशा उस कार्य पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए जिसका वे समर्थन करते हैं, ताकि बच्चा जान सके कि क्या किया जा सकता है और क्या किया जाना चाहिए।

बच्चा घर पर प्रोत्साहन पर कैसी प्रतिक्रिया देता है?

प्रत्येक बच्चे का स्वभाव अलग-अलग प्रकार का होता है, इसलिए उनमें से प्रत्येक के लिए इनाम का एक ही वादा पूरी तरह से अलग-अलग तरीकों से तैयार किया जा सकता है।

एक संवेदनशील और प्रभावशाली बच्चे से कुछ वादा करते समय भावनाओं पर ध्यान देना बेहतर होता है। उदाहरण के लिए: “यदि आप अभी सारा दलिया खा लेंगे, तो मेरे पास बाद में अधिक खाली समय होगा। हम आपके साथ आपके पसंदीदा आकर्षणों पर जाएंगे, हम उन पर लंबी सवारी कर सकते हैं। बाहर सूरज अद्भुत ढंग से चमक रहा है। ऐसी धूप में हम बहुत प्रसन्न और गर्म रहेंगे।”

एक सक्रिय बच्चे को, इनाम का वादा करते समय, कार्रवाई पर ही ध्यान केंद्रित करना चाहिए। उदाहरण के लिए: “यदि आप अभी सारा दलिया खा लेंगे, तो मेरे पास बाद में अधिक खाली समय होगा। हम आपके साथ आपके पसंदीदा झूले पर चलेंगे, आप उस पर लंबी सवारी करेंगे। आप ढलान पर भी जा सकते हैं और बाइक चला सकते हैं।"

इस पर निर्भर करते हुए कि बच्चा इनाम के प्रति कैसी प्रतिक्रिया देता है, आप उसका ध्यान संवेदी संवेदनाओं की ओर आकर्षित कर सकते हैं। यह वादा एक परी कथा जैसा लग सकता है। उदाहरण के लिए: “यदि आप अभी सारा दलिया खा लेंगे, तो मेरे पास बाद में अधिक खाली समय होगा। हम आपके साथ आपके पसंदीदा खेल के मैदान पर जाएंगे, हम वहां अधिक समय तक रहेंगे। क्या आपको याद है कि वहाँ कितना असामान्य झूला है? वे कारों की तरह हैं, और ऐसे कई घर भी हैं जिनमें शायद रोबोट रहते हैं। और स्लाइड एक रॉकेट की तरह है, आप इसमें अंतरिक्ष में उड़ सकते हैं।

एक ग्रहणशील बच्चे, होनहार प्रोत्साहन को समय के बारे में बताया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: “यदि आप अभी सारा दलिया खा लेंगे, तो मेरे पास बाद में अधिक खाली समय होगा। स्टोर पर जाने के बाद, हम आपके साथ आपके पसंदीदा झूले पर चलेंगे, आप उस पर अधिक देर तक सवारी करेंगे। अब तुम मेरी मदद करोगी, और बाद में हमारे पास घूमने जाने का समय होगा।

अपने वादों को किसी विशिष्ट स्वभाव के अनुसार तैयार करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, हालाँकि, निस्संदेह, प्रश्न के ऐसे सूत्रीकरण का बच्चे पर बेहतर प्रभाव पड़ता है, लेकिन आप अपने वादे को सरल शब्दों में व्यक्त कर सकते हैं।

माता-पिता को भी यह याद रखना चाहिए कि बच्चे द्वारा कोई अच्छा काम करने पर उन्हें प्रोत्साहित करना जरूरी है। यदि इनाम पहले से दिया जाता है, तो इस मामले में बच्चे को दृढ़ विश्वास प्राप्त होता है कि किसी चीज़ के बदले में कुछ अच्छा प्राप्त किया जा सकता है।

एक किशोर बच्चे के लिए घर पर प्रोत्साहन के रूप

बेशक, किसी को यह समझना चाहिए कि बच्चे को प्रोत्साहित करने के सभी तरीकों का बिना सोचे-समझे इस्तेमाल करने से शिक्षा को बहुत नुकसान होता है। जिन बच्चों को हर सही कदम के लिए पुरस्कृत किया जाता है, वे जो अनुमत है उसकी सीमाएं नहीं देखते हैं, उनके लिए यह निर्धारित करना मुश्किल होता है कि जो संभव है वह कहां समाप्त होता है और जो असंभव है वह कहां से शुरू होता है। ऐसे बच्चे में पूर्णतावाद विकसित हो जाता है, जब बेहतर परिणाम के लिए प्रयास करते हुए वह अपने रास्ते में आने वाली बाधाओं को स्वीकार नहीं कर पाता, असफलताओं को लेकर बहुत चिंतित रहता है। यह विशेष रूप से कठिन है वयस्कताजो बाधाओं और चुनौतीपूर्ण कार्यों से भरा है।

प्रशंसा का अत्यधिक प्रयोग करने से माता-पिता अपने बच्चों में आत्म-सम्मान, स्वार्थ और स्वार्थ की भावना पैदा करते हैं। इस मामले में, बच्चे में माता-पिता, अन्य वयस्कों और साथियों के प्रति सम्मान की कमी होती है।

जब कोई बच्चा किशोरावस्था में पहुंचता है, तो उसके लिए इनाम के तौर पर एक चॉकलेट बार ही काफी नहीं रह जाता, वह झूले पर भी नहीं जाएगा, यानी एक किशोर की अन्य जरूरतें होती हैं और माता-पिता को उनके अनुरूप ढलना पड़ता है। आप एक किशोर बच्चे को कैसे प्रोत्साहित कर सकते हैं? इस उम्र में बच्चों को पैसे और मदद की जरूरत होती है। आपको बच्चे को बार-बार पैसे नहीं देने चाहिए, यदि आप उपाय का पालन करते हैं, तो इस प्रकार का प्रोत्साहन काफी प्रभावी है।

उदाहरण के लिए, यदि कोई किशोर माता-पिता के अनुरोधों का पालन नहीं करना चाहता है या किसी विशेष गतिविधि पर समय नहीं बिताना चाहता है, तो माता-पिता बस उसे राशि बढ़ाने का सुझाव दे सकते हैं जेब खर्चया यदि वह किसी चीज़ के लिए बचत कर रहा है तो उसे एक छोटी राशि दें। यदि परिवार के पास अतिरिक्त पैसा नहीं है, तो माता-पिता बच्चे को उसे वहां ले जाने की पेशकश कर सकते हैं जहां उसे ज़रूरत है, या उसके कुछ घरेलू कर्तव्यों को पूरा करने में उसकी मदद कर सकते हैं।

इसी तरह के लेख